自序
辑学生学业困惑背后的心理密码
1.真想回到小学——如何帮新生应对入学适应问题
2.一考数学就紧张的女生——如何帮学生摆脱非理信念
3.英语学科的困难生——如何帮学生克服习得无
4.难以静**习——如何引导学生避免中分心
5.下滑的名——如何帮学生纠正不当认知
6.脑子里一片空白——如何帮学生克服焦虑
7.不调入普通班就退学——如何帮学生制定合理目标
8.“我不要进实验班”——如何帮学生发现自我
9.就想成为名——如何帮学生纠正学习误区
10.厌学的小林——如何帮学生找到学习的乐趣
11.逃课女生背后的故事——如何引导学生树立学习信心
第二辑学生成长烦恼背后的心理密码
1.沉默的“小羔羊”——如何应对缺少父母关爱的学生
2.被迫住校的女生——如何用代币法培养学生的好习惯
3.“窝里横”的女生——如何引导“外弱内强”的学生
4.“男孩”的故事——如何纠正学生的过激行为
5.“我现在只想睡觉”——如何引导学生时间观念
6.刻在心底的伤痕——如何帮学生摆脱外貌烦恼
7.12岁的“老爷爷”——如何引导学生克服长跑恐惧
8.排斥他人的“小刺猬”——如何引导学生克服自卑心理
9.担心失恋的男生——如何引导学生化解负情绪
10.脾气暴躁的男生——如何引导学生衡学与兴趣的关系
11.总被老师批评的男生——如何帮学生克服以自我为中心
12.软硬不吃的“坏小子”——如何应对“问题学生”
13.双胞胎女孩的困惑——警惕攀比压力
14.被同学孤立的男生——关注单亲家庭的学生
15.离家出走的女生——如何引导叛逆的学生
16.划伤手臂的女生——如何帮学生克服内疚心理
第三辑学生人际交往背后的心理密码
1.物理老师“总和我过不去”——如何引导学生改善师生关系
2.令人害怕的英语老师——如何帮学生调整期望值
3.究竟要不要转学——如何认识学生的逆反心理
4.爱上女老师的女生——如何帮学生厘清情感
5.与老师“作对”的学生——如何引导学生处理师生
6.被同学排斥的青青——如何帮学生与同学相处
7.孤独的女生——如何帮学生解除封闭的自我
8.“为何被骗的总是我”——如何引导戒备心强的学生
9.“花心”的蕾蕾——如何引导学生与异往
10.“我是一个废物”——警惕家庭暴力对学生的影响
11.和父母没法沟通——如何引导学生与家人和谐相处
12.“我妈她才有问题”——如何做学生和家长沟通的桥梁
第四辑学生异常行为背后的心理密码
1.爱吃巧克力的女生——如何引导学生正确认识自己的体形
2.吃橡皮的妮妮——如何引导有异食症倾向的学生
3.动辄就哭有什么病——如何帮有抑郁倾向的学生
4.畏在心，口难开——如何帮患选择缄默症的学生
5.口吃的男生——如何帮学生缓解口吃
6.“我是强迫症吗”——如何引导有强迫症倾向的学生
7.喜欢咬手指的男生——如何引导学生缓解压力
8.怀疑自己有人格障碍的男生——如何帮学生消除消极暗示
9.小动作过多的男生——如何帮好动的学生
杨敏毅，上海市心理健康教育特级教师，上海市七宝中学心理健康教育中心主任，华东师范大学兼职导师、中校长培训中心授课专家。荣获首届全国学校心理辅导“辅导之星”、首届全国中小学心理健康教育“靠前教师”等荣誉称号。《上海教育》《中学生天地》《家庭教育时报》等专栏作者，出版有《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》《中学班级心理辅导活动60例》《中学生心理辅导实用技巧与案例》《学校团体心理游戏教程与案例》《是谁送来红玫瑰》《团体心理游戏设计与案例》等。
黄莉莉，二心理咨询师，上海市文来中学心理教师。荣获第五届“健康杯”中小学心理健康教育很好成果展示一等奖、上海市中学拓展型课程中青年教师教学评选比赛二等奖、上海市第三届中小学心理辅导活动课大赛二等奖等，发表心理教育文章20多篇，出版有《走出交往的篱笆》等。
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