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  • 全新班级日常生活重建中的学生发展李家成 著9787533460679
  • 正版
    • 作者: 李家成 著著 | 李家成 著编 | 李家成 著译 | 李家成 著绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2015-01-01
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    • 作者: 李家成 著著| 李家成 著编| 李家成 著译| 李家成 著绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2015-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:302.00千字
    • 页数:309
    • 开本:16开
    • ISBN:9787533460679
    • 版权提供:福建教育出版社
    • 作者:李家成 著
    • 著:李家成 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787533460679
    • 出版社:福建教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-01-01
    • 页数:309
    • 外部编号:1201043807
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章导言:班级日常生活的特点
    一、概念界定
    二、立场明晰
    三、方法综合
    第二章意蕴:班级日常生活的返璞归真
    一、视角清晰
    二、范式重建
    三、现状反思
    第三章机制:学生发展在班级日常生活中的实现
    一、实践的创生
    二、关系的孕育
    三、自觉的力量
    四、综合的体现
    第四章目标:班级日常生活重建中的学生
    一、创生行为方式
    二、复杂思维品质
    三、生成精神品质
    四、终身学习力
    第五章内容:班级日常生活重建的结构
    一、内部开发
    二、外部拓展
    三、综合融通
    第六章评价:班级日常生活重建的质量
    一、评价工具的开发
    二、评价途径的拓展
    三、评价过程的推进
    第七章专业:班级日常生活重建的支持体系
    一、班主任
    二、学校领导
    三、教育政策
    参考文献
    后记

    李家成,教育学博士,基础教育改革与发展研究所研究员,教育学系副教授。主要研究领域为班级建设、学校变革等。出版《关怀生命:学校教育价值取向探》、《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》等。

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