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  • 全新新编语文课程与教学倪锦 编9787561746875
  • 正版
    • 作者: 倪文锦 编著 | 倪文锦 编编 | 倪文锦 编译 | 倪文锦 编绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2006-06-01
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    • 作者: 倪文锦 编著| 倪文锦 编编| 倪文锦 编译| 倪文锦 编绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2006-06-01
    • 版次:1
    • 印次:9
    • 字数:368.00千字
    • 页数:301
    • 开本:16开
    • ISBN:9787561746875
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:倪文锦 编
    • 著:倪文锦 编
    • 装帧:平装
    • 印次:9
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787561746875
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2006-06-01
    • 页数:301
    • 外部编号:1200831614
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 语文课程的哲学思考
    节 语言与文化:“背景”与“领域”
    第二节 审美文化:文学作为一个文化领域
    第三节 课程论的选择:分立与组合
    第二章 语文课程的心理学基础
    节 行为主义心理学与语文课程
    第二节 人本主义心理学与语文课程
    第三节 认知心理学与语文课程
    第四节 建构主义心理学与语文课程
    第三章 语文课程的质、理念及目标
    节 语文课程质
    第二节 语文课程理念
    第三节 语文课程目标
    第四章 语文课程内容的主要构成
    节 “语文课程内容”及相关概念
    第二节 “定篇”与文学、文化素养
    第三节 语文知识与语感养成
    第五章 语文教材
    节 从课程视角看语文新教材
    第二节 语文教材编制的基本框架
    第三节 语文教材的“选文”和练习
    第六章 语文课程资源与校本课程的开发
    节 语文校本课程资源
    第二节 基于网络的语文校本课程的开发
    第三节 锡山高中“语文阅览”校本课程的实践
    第七章 语文教学过程
    节 语文教学过程的历史考察
    第二节 语文教学过程的系统分析
    第三节 正确处理语文教学中的多种关系
    第八章 阅读教学
    节 阅读能力概述
    第二节 靠前上关于阅读及阅读能力的研究
    第三节 阅读教学的发展趋势
    第九章 写作教学
    节 问题的提出
    第二节 写作教学改革研究
    第三节 信息技术环境下的写作与写作教学
    第十章 语际教学
    节 教学情境中的语际的特点
    第二节 语际教学的理论背景和课程取向
    第三节 语际教学的作 第四节 语际基本素养和课堂操练要点
    十章 语文教学设计
    节 语文教学设计的依据
    第二节 语文教学设计案例
    第十二章 现代信息技术与语文课程整合
    节 现代信息技术与语文课程整合
    第二节 语文课程的“质变”及教学的转型
    第三节 写作教学的网络平台建构
    第十三章 语文教学范式的转型
    节 语文教学范式的时代转型
    第二节 对话的概念、类型与前提
    第三节 语文对话教学的理论支点
    第四节 语文对话教学的实践探索
    第十四章 语文与评价
    节 当前我国的语文课程评价改革
    第二节 关于完善语文的若干思考
    第三节 国外语文举隅
    第十五章 语文教师的专业发展
    节 语文课程改革与教师的专业发展
    第二节 语文教师专业发展的途径
    第三节 语文教师的教育创新
    后记

    《高等师范院校教材课程与教学论系列教材:新编语文课程与教学论》既是高等师范院校中文教育专业的教材,也可作为在职语文教师的新课程培训教材。

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