通用技术 初中通用 [正版新书]从备课开始的100个课堂活动设计:创造积极课堂环境和学习乐趣的教师工具包

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• 本书卖点————————————————————————————

《从备课开始的100个课堂活动设计：创造积极课堂环境和学习乐趣的教师工具包》是畅销书《15秒课堂管理法》作者新作。是英国“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。   

教师迈出成功的第一步，关键在于要找到让你快速提升影响力和教学能力的教师工具包。唯有探究互动的课堂，才称得上充满智慧能量的、高格调的课堂！书中课堂互动设计、体验式活动、魔术时刻、多媒体组合课件设计等创意教学法，提高学生学习兴趣、吸引学生注意力、深化课堂学习、密切师生关系、加强教师幽默感、改善课堂纪律、激发学习动力，真正落实课堂转型，让教与学升华为“变现能力”，做备受学生喜爱的魔法教师。

《从备课开始的100个课堂活动设计》作者为课堂管理领域专家，多媒体组合课堂管理资源，已被全球40个国家超过200万教师下载使用。其教学视频Youtube点击量超200万的课堂管理/教学法，备受全球各国教师追捧。

 

★ 内容简介—————————————————————————————

《从备课开始的100个课堂活动设计》是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。

从青涩走向成熟的过程，并不像人们说的那样艰难。教师迈出成功的第一步，关键在于要找到让你豁然开朗的那一个教师工具包。

《从备课开始的100个课堂活动设计》提供了适用于任何课程主题和学科的创意教学法，100多个生动鲜活的课堂活动和教学方法，以及激发学习动力的体验式游戏和魔术时刻，让教师从备课开始，到上课、说课、做课，以学习结果为导向进行逆向思考，翻转教学为趣味、互动、有吸引力；创新的多媒体辅助教学手段，轻松打造学生热情参与、充满吸引力的互动课堂；真正实现学生、教师、课程、教学、课堂各要素的“课堂转型”重建，快速提升教师的影响力和教学能力，显著改善学生学习效果，彻底构建师生学习共同体，达成课程改革目标。

提高学生学习兴趣的课堂游戏；

吸引学生注意力的有效方法；

深化课堂学习的体验式活动；

密切师生关系的魔术时刻；

快速增加课堂幽默的20种方法；

改善课堂纪律的趣味活动；

激发学习动力的课堂活动；

……

 

★ 作者简介————————————————————————————

 

罗博·普莱文 英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法创立者，课堂管理领域权威专家。拥有25年一线教学与研究经验，影响全球千万教师，其微课教学视频在Youtube及网站上点击量超200万，在课堂管理和课堂教学类排名前列。目前，他为全球教师、家长培训，开设教学法、行为管理、学习动机和正面管教课程，备受中小学校欢迎和使用，被英国教育局、美国、加拿大和新加坡教育界盛赞，教学成效被称为“奇迹”。著有畅销书《15秒课堂管理法》《让学生快速融入课堂的88个趣味游戏》《快速处理学生行为问题的52个方法》《提升学生小组合作学习的56个策略》《建立以学习共同体为导向的师生关系》等。

 

 

★ 精彩文摘—————————————————————————————

方法1使用特定的人偶或者玩偶辅助相关的主题教学

人偶不仅可以为课堂增添幽默感，还可以帮助老师教授社交技巧、解决学生之间的分歧，亦能改善所有年龄层次学生的学习。

人偶的用途很多，可以用来介绍、演示教学内容，可以充当课堂小测验的主持人，还可以用于问答或者“咨询专家”环节等等。

——医生或者护士人偶，可以帮助老师教授人类生物学、生命平衡、维生素等方面的知识；

——“疯狂科学家”人偶，可以帮助老师教授科学知识；

——农民人偶，可以帮助老师教授关于自然环境的知识；

——外星人人偶，可以帮助老师教授行星和太阳系的知识；

——来自不同国家和民族的人偶，可以用来谈论他们的生活和信仰。

 

方法2将人偶作为课堂管理的辅助工具

小孩子往往很容易回应人偶的要求，而且是积极回应。人偶还能在高度紧张和情绪化的情况下，提供急需的幽默，来缓解这种紧张的气氛。比如人偶潘趣先生（英国木偶戏《潘趣和朱迪》的主角）。

 

方法3用人偶来解决学生中的分歧

在解决分歧时人偶是一个非常有效的调节者，可以借助人偶问一些问题，比如：

发生什么了？

你们在想什么呢？

你现在觉得怎么样？

还有谁被这个影响了？

你现在需要什么来解决这个问题？

 

方法4用人偶来帮助发展学生的演讲能力和社交能力

学生假装成人偶，或者对着人偶作演讲，他们会觉得轻松得多。同样，学生使用人偶表演，或者用人偶来进行角色扮演，可以锻炼他们的社交能力。

 

方法514个必备教学道具

使用道具是吸引学生注意力的好方法，道具主要有两个用途。首先，道具是非常有趣的，比如猫王的假发或者小丑的鼻子。这些道具可以逗人开心，并使人对学习感兴趣，可以让学生的心情保持愉悦，还可打破老师讲课和演示时的枯燥乏味氛围。另外，道具还可以作为教学的辅助手段，它可以使教学内容更容易理解，可以集中学生的注意力，还可以用直观和具体的方式演示抽象的概念。这里列出了一些你可能用到的道具。

……

 

★ 读者定位————————————————————————————

幼儿园、中小学教师，以及教育工作者

 

★ 建议上架————————————————————————————

教师用书 教学法 课堂教学

★ 目录——————————————————————————————

前言 “以学生需求为中心”的教学法 

第一章 课堂游戏为课堂教学和学习增添乐趣

课堂游戏1宾果游戏

课堂游戏2记忆游戏

课堂游戏3禁忌词游戏

课堂游戏4“找不同”游戏

课堂游戏5“一分钟”游戏

课堂游戏6“滔滔不绝的说话者”游戏

课堂游戏7顺序球游戏

课堂游戏8问答卡片接力赛

课堂游戏9字谜接力游戏

 

第二章 吸引学生注意力的有趣方法

方法1使用特定的人偶或者玩偶辅助相关的主题教学

方法2将人偶作为课堂管理的辅助工具

方法3用人偶来解决学生中的分歧

方法4用人偶来帮助发展学生的演讲能力和社交能力

方法514个必备教学道具

方法620个益智游戏

方法7角色扮演融入课堂，避免过多的重复

方法8替换演员

方法9个性角色表演

方法10享受表演活动

方法11总结并讨论

方法12评价学生的成果

 

第三章 深化课堂学习的体验式戏剧活动

戏剧活动1表演学习内容

戏剧活动2把教学内容唱出来

戏剧活动3迷你短剧

戏剧活动4完整长剧

戏剧活动5评估手段

戏剧活动6脱口秀

戏剧活动7电视节目

戏剧活动8拍摄

 

第四章 密切师生关系的魔术时刻

心理魔术1其他同学

心理魔术2著名的名字

心理魔术3预知电话簿

心理魔术4句子预测

心理魔术5神奇的画面

心理魔术6预测蔬菜名

心理魔术7“你会照我说的去做！”

心理魔术8“我知道你最喜欢什么”

错觉魔术1说谎者

错觉魔术2纸牌十

错觉魔术3说谎者的扑克牌

错觉魔术4消失的纸币

错觉魔术5消失的硬币

错觉魔术6骰子游戏

错觉魔术7骰子游戏II

错觉魔术8时钟和骰子的游戏

错觉魔术9误导

错觉魔术10撕纸游戏

 

第五章 快速增加课堂幽默的20种方法

方法1当题目太难的时候教你的学生做像垂死一样的“Z”字型动作

方法2使用主题音乐

方法3讲一个有趣的故事

方法4把学生分成两人一组，让他们练习背诵绕口令

方法5给学生拍照，然后把照片展示在教室的布告板上

方法6给班上爱捣蛋的学生一些鼓励

方法7买一对亮红色大拳击手套（或者大的充气锤、警察头盔玩具等等）

方法8买一双大耳朵耳套

方法9准备面具和换气管

方法10使用音效

方法11把你最喜欢的玩偶带到课堂上

方法12为答题正确的学生提供一些怪诞的礼物

方法13借助一个道具盒

方法14准备一个“每日笑话”的牌子

方法15重新整理一下教室让学生找不同

方法16重新整理一下你的衣服或珠宝首饰然后让学生找不同

方法17准备一个神奇的盒子

方法18放松环节

方法19主题服装日

方法20秘密朋友

 

第六章 改善课堂纪律的趣味活动

活动1“我是船长”

活动2“请注意”

活动3技能测试1-遵循书面的题目要求

活动4技能测试2-遵循口头规则

活动5不可思议的清单

活动6猜谜游戏

活动7PPT展示

活动8分类游戏

活动9猜词游戏

活动10看图猜词

活动11“找不同”

活动12疯狂的问题

活动13写标题比赛

活动14纸飞机

活动15跳舞

活动16单人喜剧表演

活动17有趣的多米诺骨牌

活动18放松活动

 

第七章 激发学习动力的课堂活动

活动1写你的名字

活动2足迹

活动3“Zip，Zap，Boing”游戏

活动4电影语录

活动5混乱的色彩

活动6唱歌接龙

活动7缓慢呼吸

活动8“镜子”游戏

活动9触摸物品

活动10戏耍

活动11起立坐下游戏

活动12拉伸运动

活动13倒数数字

活动14逃学高手菲利斯

活动15老师说……

★ 目录——————————————————————————————

前言 “以学生需求为中心”的教学法 

第一章 课堂游戏为课堂教学和学习增添乐趣

课堂游戏1宾果游戏

课堂游戏2记忆游戏

课堂游戏3禁忌词游戏

课堂游戏4“找不同”游戏

课堂游戏5“一分钟”游戏

课堂游戏6“滔滔不绝的说话者”游戏

课堂游戏7顺序球游戏

课堂游戏8问答卡片接力赛

课堂游戏9字谜接力游戏

 

第二章 吸引学生注意力的有趣方法

方法1使用特定的人偶或者玩偶辅助相关的主题教学

方法2将人偶作为课堂管理的辅助工具

方法3用人偶来解决学生中的分歧

方法4用人偶来帮助发展学生的演讲能力和社交能力

方法514个必备教学道具

方法620个益智游戏

方法7角色扮演融入课堂，避免过多的重复

方法8替换演员

方法9个性角色表演

方法10享受表演活动

方法11总结并讨论

方法12评价学生的成果

 

第三章 深化课堂学习的体验式戏剧活动

戏剧活动1表演学习内容

戏剧活动2把教学内容唱出来

戏剧活动3迷你短剧

戏剧活动4完整长剧

戏剧活动5评估手段

戏剧活动6脱口秀

戏剧活动7电视节目

戏剧活动8拍摄

 

第四章 密切师生关系的魔术时刻

心理魔术1其他同学

心理魔术2著名的名字

心理魔术3预知电话簿

心理魔术4句子预测

心理魔术5神奇的画面

心理魔术6预测蔬菜名

心理魔术7“你会照我说的去做！”

心理魔术8“我知道你最喜欢什么”

错觉魔术1说谎者

错觉魔术2纸牌十

错觉魔术3说谎者的扑克牌

错觉魔术4消失的纸币

错觉魔术5消失的硬币

错觉魔术6骰子游戏

错觉魔术7骰子游戏II

错觉魔术8时钟和骰子的游戏

错觉魔术9误导

错觉魔术10撕纸游戏

 

第五章 快速增加课堂幽默的20种方法

方法1当题目太难的时候教你的学生做像垂死一样的“Z”字型动作

方法2使用主题音乐

方法3讲一个有趣的故事

方法4把学生分成两人一组，让他们练习背诵绕口令

方法5给学生拍照，然后把照片展示在教室的布告板上

方法6给班上爱捣蛋的学生一些鼓励

方法7买一对亮红色大拳击手套（或者大的充气锤、警察头盔玩具等等）

方法8买一双大耳朵耳套

方法9准备面具和换气管

方法10使用音效

方法11把你最喜欢的玩偶带到课堂上

方法12为答题正确的学生提供一些怪诞的礼物

方法13借助一个道具盒

方法14准备一个“每日笑话”的牌子

方法15重新整理一下教室让学生找不同

方法16重新整理一下你的衣服或珠宝首饰然后让学生找不同

方法17准备一个神奇的盒子

方法18放松环节

方法19主题服装日

方法20秘密朋友

 

第六章 改善课堂纪律的趣味活动

活动1“我是船长”

活动2“请注意”

活动3技能测试1-遵循书面的题目要求

活动4技能测试2-遵循口头规则

活动5不可思议的清单

活动6猜谜游戏

活动7PPT展示

活动8分类游戏

活动9猜词游戏

活动10看图猜词

活动11“找不同”

活动12疯狂的问题

活动13写标题比赛

活动14纸飞机

活动15跳舞

活动16单人喜剧表演

活动17有趣的多米诺骨牌

活动18放松活动

 

第七章 激发学习动力的课堂活动

活动1写你的名字

活动2足迹

活动3“Zip，Zap，Boing”游戏

活动4电影语录

活动5混乱的色彩

活动6唱歌接龙

活动7缓慢呼吸

活动8“镜子”游戏

活动9触摸物品

活动10戏耍

活动11起立坐下游戏

活动12拉伸运动

活动13倒数数字

活动14逃学高手菲利斯

活动15老师说……

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