返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版新书]让儿童的学习看得见 个体学习与集体学习中的儿童 修订版 零点方案,瑞吉欧儿童 著 朱家雄 等 译 教育/教
  • 本店商品限购一件,多拍不予发货,谢谢合作。如遇套装商品/书籍无法选择选项,请联系在线客服。
    • 作者: 零点方案著 | | 朱家雄译
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-02
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    萌萌哒图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 零点方案著| 朱家雄译
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-02
    • 开本:X16开
    • ISBN:9784085645861
    • 版权提供:华东师范大学出版社

                                                                                                                店铺公告

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。 温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货), 关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

    如遇套装商品/书籍无法选择选项,请联系在线客服。如不联系统一不发货,做不发货处理。

    让儿童的学习看得见 个体学习与集体学习中的儿童 修订版

    作  者:零点方案,瑞吉欧儿童 著 朱家雄 等 译
    定  价:98
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2022年02月01日
    页  数:432
    装  帧:平装
    ISBN:9787576016666

    什么是小组学习?在小组学习中,个体学习能在多大程度上被促进与提高,或是相反地,被阻碍或抑制?学习小组能否构建起自己的学习方式?纪录能在多大程度上促进一种新的学习方式的产生?纪录与评价之间有怎样的关系?一个小组何时才能成为真正的学习小组?以上这些都是在“让儿童的学习看得见:个体学习与集体学习中的儿童”研究项目中将要探讨的问题。这个研究历时三年,由哈佛教育研究所零点方案项目组与瑞吉欧儿童合作承担。研究队伍中的成员包括来自瑞吉欧·埃米利亚市婴幼机构中的老师与教育者,还有来自零点方案的研究者。现在有许多......

    有感染力的实验
    导读
    序言
    合适的手
    幼儿中心和学前学校——文化的场所
    合适的价格
    组织的性质
    学校的日常生活:从平常中看到不平常
    纪录和评估是怎样的关系?
    戏剧风格
    纪录纪录者
    教师的集体交流
    学校是家长集体学习的地方
    父母和机器人技术
    乌托邦精神
    近距离看小组:教育研究笔记
    对理解的好奇
    传真
    瑞吉欧·爱米利亚市
    学习小组的形式、功能与理解:来自瑞吉欧课堂的启示
    一封来自小组的信
    穿越大西洋
    在小组中学习的四个特征
    车轮和运动
    在美国理解纪录开始(运动)
    成为比自己大的整体的一部分
    孩子们有关学习小组和小组学习的讨论
    “等待不会给问题以满意答案”:教育研究的视角
    后的反思
    让我们的学习看得见
    对话
    附录
    参考书目与注释

    内容简介

    本书由哈佛教育研究所”零点方案”项目组与“瑞吉欧儿童”合作完成,关注小组学习中的个体学习策略,特别是低龄幼儿的小组学习。本书提出假设,纪录有助于个体与小组的学习,并在两者之间建立桥梁。本研究双方致力于发现教育的方法与过程,从而能使教育者不仅深思儿童的学习,还要关注成人的发展,并以此支持他们对于孩子操作与对话的思考与行动。本书的著者们认为纪录是一个理想的载体,通过这个载体,儿童学习的经历能得以阐述和重温,还能被用以诠释和反思,纪录不仅能帮助人们去回顾过去,更重要的是能帮助人们去创造未来的学习情境。

    零点方案,瑞吉欧儿童 著 朱家雄 等 译

    朱家雄,华东师范大学教授,中国学前教育研究会副理事长、学术委员会委员,学前儿童健康教育专业委员会主任委员,上海市幼儿教育研究会副会长兼秘书长。主要着作有《幼儿园环境与幼儿行为和发展的研究》,《皮亚杰理论在早期教育中的运用》等。

    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购