[正版新书]阅读教育(做孩子的成长合伙人)

《阅读教育：做孩子的成长合伙人》阐述了阅读的重要性，提出新颖的阅读教育理论，总结出简单易学的阅读方法，用真实案例剖析阅读的神奇效果，用优秀少年增强家长们对阅读教育的信心，着眼现实，解决家长迫在眉睫的教育焦虑。

第一部分 少年阅读的新理念

 第一章 让阅读有趣有益

 1 孩子只爱读一类书，会不会涉猎太窄？帮助孩子均衡搭配选择图书

 为孩子选书的几个原则

 帮助孩子打造自己的阅读世界

 2 孩子对阅读没兴趣，怎么办？用有趣好玩儿的方式激发他的阅读兴趣，帮助他建立阅读习惯

 阅读的时间战场：用阅读抢占孩子的大脑

 打造家庭读书仪式

 激发孩子阅读兴趣的两个高效方法

 3 孩子只爱听书，可以不用读原著了吗？听书更大的效应类似于导读

 听书=导读老师

 听书能否替代读原著？

 当一个小讲书人：孩子读书，重要的还有输出

 4 亲子阅读就够了吗？家庭共读，同频成长

 都是亲子共读惹的祸？

 0～2岁应该怎么共读？

 2～6岁如何共读？

 小学低年级如何共读？

 小学三年级后如何共读？

 5 如何纾解青春期孩子的叛逆？通过共读和青春期的孩子成为好朋友

 初秋的故事

 和青春期的孩子做朋友

 6 如何建立更优质的青春期亲子关系？做孩子的成长合伙人

 孩子的心愿：希望父母能和我们像朋友一样

 做孩子的成长合伙人

 什么是成长合伙人？

 制定成长合伙人规则

 两代人之间如何做到信任、尊重与合作？

 父母该关注的和该放手的

 第二章 让阅读面向未来

 7 孩子读书不少，语言表达却不好，如何提升？

 鼓励复述故事

 共同讨论情节

 组织阅读分享会，做阅读演讲

 组织阅读辩论赛

 组织诗歌朗诵会

 8 孩子读书不少，写作还是没提高，怎么办？在阅读和写作之间架起桥梁

 如何激发孩子的写作兴趣？

 如何在阅读与写作之间架起桥梁？

 如何培养与提升孩子的写作力？

 关于写作的几个重要问题

 9 如何提升孩子的英文阅读和表达能力？用好第三种力量

 厘清两个基本问题

 如何让孩子开口说英文？

 利用第三种力量

 英文阅读和中文阅读的关系

 10 如何把名著读活？用好玩儿的方式成为名著达人

 如何激发孩子对古典名著的兴趣？

 孩子如何啃名著？

 如何变身名著小达人？

第二部分 少年阅读的新功效

 第三章 用阅读培养孩子的优秀习惯

 11 孩子坐不住、专注力差，阅读能治疗吗？

 开展循序渐进的家庭共读

 做到劳逸结合

 学会目标拆解

 12 孩子做事拖拉、没效率，读什么书能提升孩子的时间管理能力？

 用阅读帮助孩子认知时间管理

 让孩子学会使用时间管理的工具

 时间管理中的成长合伙人原则

 13 孩子无法控制自己的行为和情绪，读什么书能提升自控力？

 自控力教养核心原则

 用阅读这个教育工具帮助孩子认知自控力

 延迟满足能力的小海报

 让孩子学会管理自己的身体健康和心理健康

 14 如何帮助孩子有效地管理手机？

 签订“手机使用协议”

 帮助孩子找到自己的兴趣爱好

 家长先戒掉手机瘾

 第四章 用阅读提升孩子的综合素质

 15 阅读能让孩子提高学习成绩吗？阅读力就是学习力

 阅读力就是学习力

 阅读是成长的发动机

 如何培养和提升阅读力？

 阅读如何与实践结合？

 16 如何成为一个受欢迎的人？提升孩子的团队合作能力

 在阅读中学习如何与他人相处

 让孩子学习团队合作的三大黄金原则

 鼓励孩子多参加团队活动

 教孩子学会接纳、包容与欣赏他人

 17 孩子脆弱爱哭，怎么办？提升孩子的抗挫力

 用家庭共读去帮助孩子

 与挫折中的孩子做成长合伙人

 用书信的方式深情鼓励孩子

 18 孩子感觉无聊空虚，怎么办？激发孩子的目标感和内驱力

 帮助孩子树立人生的目标感

 帮助孩子找到真正的人生偶像

 激发孩子的内驱力

 读哪些人物传记？

 读人物传记的方法和工具

 第五章 用阅读帮助孩子建立正确的价值观

 19 好朋友不理我了，怎么办？用阅读帮孩子收获友情

 如何处理友情中的难题？

 真正的友情

 从文学中感悟友情

 20 什么是爱？让我们和孩子聊聊爱情

 与孩子真诚坦率地讨论文学中的“爱”

 和孩子聊聊自己的爱情故事

 让孩子看到更长远的未来

 用优秀的电影和文学作品，帮孩子理解“爱”的真谛

 21 老师不喜欢我怎么办？帮助孩子与老师正确相处

 告诉孩子：不用刻意去讨好老师

 当孩子与老师的相处遇到矛盾时

 用阅读帮助孩子更深刻地认知师生关系

 22 同学总欺负我，怎么办？阅读里的生命教育

 阅读生命

 电影中的生命教育

 善待每一个生命

 培养一个合格的人

 23 何为人生的成功？与女儿共读《原则》

 阅读三部曲

 关于成功的讨论

 第六章 用阅读提升孩子的人生格局——书信集

 24 孩子，寻梦前请先做好储备

 25 孩子，请学会享受生命

 26 写给中考前的女儿

 27 祝你有一个美好清新如六月的初恋

 28 给高一新生：保持你的纯真爱笑，是我大的心愿

 29 给十七岁的女儿

第三部分 少年阅读的新视野

 第七章 用阅读浇灌孩子的成长根系

 30 如何让孩子爱上学习古诗文？

 学前读什么？

 小学读什么？

 中学读什么？

 学习古诗文的方法

 31 如何用阅读对孩子做科技启蒙？

 适合小学生阅读的科技类图书

 适合中学生阅读的科技类图书

 科技启蒙的方法

 32 让孩子读一读世界这本大书

 认知世界的书

 撒哈拉与敦煌

 旅行与读书

 合伙旅行

 33 让孩子在严肃文学中成长

 小学读什么？

 中学读什么？

 合伙共读

 阅读严肃文学的方法

 34 让孩子学着读人

 阅读他人的人生

 自己做媒体

 读新闻

 在新闻实践中得到提升

 第八章 用阅读让孩子看到辽阔的未来

 35 如何用阅读培养孩子的财富观？

 跟小狗钱钱学到很多

 学会投资自己

 培养孩子财商的小方法

 36 如何让孩子学习独立？让他们创业一回

 山姆·沃尔顿送报纸

 乔布斯做蓝盒子

 和孩子合伙创业

 37 如何帮助孩子建立历史观？

 小学的历史小书单

 中学的历史小书单

 阅读历史的方法

 历史照亮人类未来

 38 如何与孩子聊聊哲学？

 生与死

 战争与和平

 幸福与痛苦

 39 如何用阅读培养孩子的职业规划力？

 职业规划的定义

 来自乔布斯的启迪

 如何帮助孩子选择未来之路？

 第九章 父母的自我成长

 40 父母如何通过阅读告别焦虑，获得成长？

 耐心帮助孩子找到属于他的那扇窗

 挤出属于自己的时间，做自己喜欢的事

 多相聚，多运动

 不断提升自己的认知水平

 41 母亲如何通过阅读实现自我成长？

 唯有阅读，才能匹配孩子的未来

 一些合理的阅读建议

云舟的话——代后记

周璐，青少年阅读教育专家、作家，著有《我用阅读教育孩子》《向上生长——给孩子的名人故事》。其音频课程《给孩子的名人传记课》《给孩子的名人传记课2》吸引十余万人参与学习，深受青少年及其家长的喜爱。

前资深媒体人，历任“有书少年”总编辑、中信书院副总。曾采访过国内外众多知名人士，如微软创始人比尔·盖茨、原苏联部长会议主席雷日科夫等。

17岁女孩的母亲。女儿酷爱阅读与写作。

第一章

让阅读有趣有益

1 孩子只爱读一类书，会不会涉猎太窄？帮助孩子均衡搭配选择图书

很多爸爸妈妈都问过我同一个问题：我的孩子只爱读某一类书，会不会涉猎太窄呢？

书是孩子最重要的精神食粮，对于孩子的精神发育有着重大意义。所以，如果孩子在某个年龄段偏爱“吃”某一类精神食品，比如这一段他非常爱看动物小说，简直如痴如醉，这是没有问题的。我们应该允许孩子在某个阶段“偏食”，这也是由不同阶段孩子的心理成长特性所决定的。

一位妈妈跟我说，她的儿子今年8岁，只爱读科幻小说，她想让孩子读一下孔子的《论语》，孩子完全没兴趣。我问她，您儿子都读哪些科幻小说？她说，读凡尔纳的，也读刘慈欣的。我说，那很棒啊，他才8岁，已经能够读这些很高级的科幻作品，说明他的理解力很不一般啊！您为何要感到焦虑呢？这位妈妈也不好意思地笑了：“因为我自己是个国学迷。”

我们常说，不要把自己的梦想强加到孩子身上。在阅读这件事情上也是如此，我们应该尊重孩子自己的一些阅读偏好。

但如果孩子在很长的一个成长阶段都只读一类图书，比如在小学低年级阶段和高年级阶段都只读漫画，这就需要适当引导一下了。孩子的成长需要各方面的营养，精神成长更是如此。如果孩子长期只读一类书，那么他整个心智的发育就会因为缺乏均衡的营养而不够健全。

事实上，每个父母都是孩子的营养师，除了给孩子合理科学地配备食物营养外，也需要给孩子合理科学地配备精神营养，所以帮助孩子均衡搭配选择各类图书，是非常必要且有价值的。

为孩子选书的几个原则

很多家长在选书方面都比较简单直白：“我的孩子×岁了，是男孩/女孩，请您帮忙给开个书单吧！”

为孩子选书是头等大事，但也是最具个性化、最有难度的事情。

我曾经说过，书就是一颗颗种子，它经由父母的手播撒在孩子们的心田。日后，那心田里是怎样的一番景象，是繁花似锦还是凄凉荒芜，就取决于当年所撒下的那些种子，是怎样的品质和属性。

如何成为一个最具慧眼的园丁，选出一颗颗好种子，种在孩子的心田？这考验家长的智慧、眼光、甄别力和鉴赏力，需要我们不断学习和自我提升，更需要我们倾听孩子的内心渴求。

如何帮助孩子选出适合他们的好书？我有几个原则：

第一个原则：建议孩子读一些非虚构类图书

图书分为虚构和非虚构两大类。虚构类指的是故事类、文学类图书，非虚构类指的是科技、百科、传记、方法论等图书。

我们这一代父母，在青少年时期主要读的是文学类作品，也就是虚构类图书，到了今天，大部分中小学的阅读指导书目里仍然是当年我们读过的那些文学作品。

时代的变化日新月异，科技的发展已经远远超越了我们的想象，未来正汹涌而来，我们的孩子——未来的主人，如果还只是读着我们当年读过的那些书，而没有任何更新，那么，当他们真正迈出校门走向社会的那一天，他们会发现，他们早已被未来抛到了身后。

未来要求孩子不仅是某一方面的专才，还要具有跨界、整合、创新、审美等多种能力，只有这样的通才才不会被人工智能所替代。如果我们期望着孩子读大学后再来培养这些能力，那已经为时过晚，这些能力一定是来源于年少时广博的阅读和丰富的兴趣培养。

所以，除了传统的文学经典外，我们需要给孩子们推荐或者支持孩子们阅读更多品类的图书，如科技、人物传记、历史、哲学、艺术、旅行、美食等各类图书和百科图书，帮助孩子不断拓宽自己的知识面和视野。唯有如此，才能满足未来对孩子的能力要求。

吴军老师在他的书《见识》里，对那些能够在职场上不断提升、有后劲儿的人和那些很快遇到职场天花板的人做了一番对比和研究，他的结论是：有后劲儿的人有着更宽广的视野，而这种视野来自其学生时代接受过的良好的通识教育。

让孩子从小接受通识教育的最简单、最经济且最有效的方法，便是让孩子们多读一些非虚构类图书，广泛涉猎，唯有如此，才能让他们在未来的国际社会具有更强大的竞争力，才能成为未来真正的世界公民。

第二个原则：选一些帮助孩子认知生命的图书

当下，关于各个年龄段学生的心理出现严重问题、轻生、校园霸凌的新闻并不少见，究其深层原因，皆是因为有的孩子对自己的生命和对他人的生命没有正确的认知，或者说根本没有认知。

有的孩子们在堆积如山的课本、各种课外培训班中学到的只是知识，不是人生的智慧，不是对世间万物的悲悯，不是对生命的热爱，所以他们对生命没有敬畏，没有尊重。

因此，孩子们迫切需要读一些关于生命教育的好书，来让他们学习如何珍爱自己，尊重他人，如何珍惜自己和别人的生命，如何感恩生命，让他们学会独立思考生命的价值，提升自己和他人相处、应对挫折、面对世界的能力，找到人生正确的方向。

第三个原则：建议孩子读有高贵气质的书

书是有气质的，我提倡给孩子读那些具有高贵气质的书。哪些书是具有高贵气质的呢？即有雅致隽永的文字、有对人性的深刻探讨、有对世间怀有慈悲仁爱之心的书籍，并且它们都是经过了时间和历史的检验而留下的，其品质和调性都毋庸置疑。

P2-5

阅读是解决成长的金钥匙。用阅读教育孩子，可以解决孩子成长中的性格培养、情商、财商，乃至感情问题。可以说，在这个几乎每个家长都焦虑不已的当下，阅读才是解决孩子成长问题的有效途径。基于这一认识，青少年阅读教育专家、有书少年总编辑周璐深度采访几十位优秀少年后，结合自身十几年用阅读陪伴女儿的经历，系统总结了少年阅读的方法和工具，并推荐了一些很适合孩子们的图书，对于万千年轻家长朋友来说，《阅读教育：做孩子的成长合伙人》无疑是一本实用好用的阅读指导手册。

对于周璐提出的“家长和孩子一起读书，读人，读世界”，我非常认同。孩子成长有两条必经之路，一是和知识相遇，二是和大地亲近。和知识相遇，意味着阅读；和大地亲近，意味着行走。在这样的过程中，家长和孩子将实现共同学习，一起成长，并由此建立起一致的价值观体系。

——俞敏洪 新东方教育集团董事长

阅读对孩子们的成长起着至关重要的作用。周璐用国际化的视野，为家长和孩子们推荐了众多优质图书。更重要的是，她推荐了一种优质的、面向未来的教育方式，因此，是非常有价值的。

——张明舟 生命树文化促进中心理事长、国际儿童读物联盟（IBBY）原主席

教育不仅仅给学生以生活技能和生存智慧，还应该给学生以人之为人的精神世界。而作者所倡导的阅读教育能够帮助家长和老师实现这样的教育目标。在优质的阅读中，孩子们能拥有对真善美的憧憬和向往，能找到他们的梦想，能保持他们的善良和好奇心，能让他们心灵的童年永存下来。

——李镇西 新教育研究院院长

在我做“小读者”这项儿童阅读推广事业以来，我观察到帮孩子爱上读书最有效的方式就是父母爱读书，家里有藏书，坚持亲子共读；而不是直接买一堆名著、规定阅读任务、让孩子写读后感。带娃读书需要智慧，周璐老师的新作不仅理论翔实，而且方法行之有效，特别是做孩子的“合伙人”让我印象深刻。当你活出了读书人的样子，孩子自然会习得。相信本书能带给家长们很多启迪。

——肖宏文 小读者学堂（原樊登小读者）创始人

阅读里不仅有美好的童话，更有深刻的世界，所以阅读是非常浪漫的教养方式，非常有效的教育工具。周璐提出的家庭共读理念我十分认同，这能化解教育中的许多难题。

——常怡 儿童文学作家