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音像教育的本源与思考史宁中
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部 教育原理
关于教育的哲学
试论教育的本原
对教育教学的理解
走向“尊重的教育
数学思想与小学教育
——与东北师范大学教育科学学院生对话讲座
教授治学:大学科学发展的基本理念
第二部分 基础教育
中国农村基础教育:问题、趋势与政策建议
素质教育的根本目的与实施路径
农村学校布局调整的十年走势与政策议题
普及高中阶段教育为十二年义务教育奠基
教师从哪里来
中学教师专业发展指南
——关于《中学教师专业标准(试行)》的解读
推进基于学科核心素养的教学改革
学科核心素养的培养与教学
——以数学学科核心素养的培养为例
提高中小学教师培养质量的若干策略
解决好农村教师的素质和待遇问题
教师教育
第三部分 师范教育
专业化教师教育课程的理论样态与基本结构
教师职业专业化:21世纪高师教育持续发展的生命力
我国教师教育发展模式的选择
教育家素养与师范生培育
办好师范大学培养水平民教师
搭便利平台确保免费师范生就业
高校人事制度改革的实践与探索
师范应成为基础教育改革的推动者和引导者
彰显办学特色创新校内管理
史宁中,东北师范大学资深教授,历任东北师范大学副校长、校长,学科评议组成员、中国教育学会副会长。
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