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音像0~6岁婴幼儿生态发展的社区支持体系构建研究罗小华
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章 绪论
节 研究背景
第二节 研究意义与目的
第三节 研究内容与方法
第四节 文献述评
第二章 社区支持体系的理论分析
节 社区支持体系的基本内涵
第二节 社区支持体系的基本构成
第三节 社区支持体系的理论基础
第三章 国外早期保育教育社区支持的经验与启示
节 英国社区早期保育教育服务模式
第二节 澳大利亚社区早期保育教育服务模式
第三节 日本社区早期保育教育服务模式
第四节 英、澳、日早期保育教育社区支持比较分析
第五节 对我国的启示
第四章 D市0~6岁婴幼儿生态发展社区支持体系构建
探索
节 0~6岁婴幼儿生态发展社区现状
第二节 采取的主要政策与措施
第三节 存在的主要问题
第五章 对策建议
节 社区支持体系构建的基本构想
第二节 社区支持体系构建的主要对策
第六章 研究展望
参考文献
附录
附录一 家庭社区早期教育资源管理的社会实践研究
——成都市武侯区第五幼儿园社区早期教育实践与创新
附录二 家庭、幼儿园与社区“三位一体、合作共育”实践模式探究
——成都市天府新区华阳幼儿园社区早期教育实践与创新
附录三 0~6岁婴幼儿社区早期教育资源可获得调查问卷
附录四 0~3岁婴幼儿社区早期教育指导服务需求调查问卷
后记
罗小华,成都师范学院副教授,法学博士,四川省学校安全教育与管理研究中心执行主任,西南财经大学工商管理学院MBA兼职教授,社会工作师,四川省教育督导专家组成员,四川省早教行业协会专家顾问,金牛区社区早期教育专家组成员。主要研究方向:儿童发展心理学、学前儿童教育学和人口社会学等。先后主持、主研多项重量、省部级课题,出版数部个人专著,在CSSCI核心期刊发表多篇学术。个人专著《我国城市失能老人长期照护问题研究》被列入中国社会保障理论与政策研究丛书,编著有《基于社区的0-3岁儿童早期教养服务模式研究》等。
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