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音像创新法治人才培养机制杜承铭 等
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章 新时代法治人才培养目标:德法兼修多元法治人才
节 法学教育的新形势、新特点与新趋势
第二节 法治人才培养的新使命、新标准与新要求
第三节 德才兼备的多元行业法治人才:法治人才的时代需求
第四节 德法兼修:多元法治人才培养的基本要求
第五节 本章小结
第二章 德法兼修多元法治人才的培养模式
节 德法兼修多元法治人才培养的理论基础
第二节 德法兼修多元法治人才培养的理念、目标与路径
第三节 全面依法治国与行业法治人才培养
第四节 全面依法治国与涉外法治人才培养
第五节 全面依法治国与西部基层法治人才培养
第六节 本章小结
第三章 德法兼修多元法治人才培养课程体系
节 法学课程体系改革的重要意义与基本要求
第二节 近代以来我国法学课程设置的回顾与反思
第三节 域外法学教育课程体系的变革:特点与经验
第四节 法治人才培养课程体系改革的实研究
第五节 德法兼修的法学课程体系设计:理念、特点与内容
第六节 本章小结
第四章 德法兼修的多元协同法治人才培养方式
节 传统法学教育中人才培养方式的困境及突围
第二节 协同确定多元的培养目标
第三节 协同制订多元的培养方案
第四节 协同设计多元的课程体系
第五节 协同打造多元的师资队伍
第六节 协同创造多元的教育资源
第七节 本章小结
第五章 德法兼修多元法治人才培养评价机制和保障体系
节 构建法治人才培养立体评价机制
第二节 健全法治人才培养保障体系
第三节 本章小结
附录一 调研报告
附录二 系列问卷
参考文献
后记
杜承铭,广东工业大学副校长,教授,法学博士,武汉大学法学院兼职博士生合作导师,博士后合作导师。特殊津贴专家。2013年入选首届“广东十大很好中青年法学家”。兼任中国法学会香港基本法澳门基本法研究会副会长,中国法学会学研究会常务理事,全国港澳研究会理事,法类专业教学指导委员会委员,广东省法学会副会长等。主要从事学与行政法学、法理学、法学教育与教育法制和法律思想史方面的教学与研究。在《中国法学》等不错和核心刊物发表70多篇;出版著作8部,教材8部(规划教材1部);主持完成人文社科研究重大课题攻关项目(担任项目席专)和省部级以上规划项目7项。获省哲学社会科学很好成果奖二项,省级教学成果奖五项(一等奖2项,二等奖3项)。
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