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音像儿童青少年格心理学高寒
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章认知格:格是天生的节什么是格第二节格的变动第三节什么是所谓的好格第四节坏格也有价值第五节格的互动:孩子塑造父母的态度,父母塑造孩子的格第六节格层次:孩子的“表面格”和“深层格”第二章格和心理:互相成就,还是互相妨碍节格反映心理第二节心理影响格表现第三节格和心理的相互作用第四节格标签化对心理的不良暗示第五节从心理角度理解孩子独特的格第六节力量从心中来:快乐为什么是优选的生产力第三章内向焦虑:撕下“内向”的标签节内向是一种贬义第二节什么是一般意义上的内向第三节内向的真之分第四节内向孩子的情绪问题第五节人为制造的“内向焦虑”第六节内向视角:你看不到一个精彩的孩子第四章外向:一种更受欢迎的格特质节外向是一种褒义第二节外向的魅力:情绪感染力第三节外向的孩子更容易应对挫折第四节外向的孩子内心更有安全感第五节外向的优质与劣质第六节强行外向:为了外向而外向的心理第五章既内向又外向:孩子普遍的格特质节孩子格的求同第二节影响外向感的因素第三节影响内向感的因素第四节内向还是外向,部分由环境匹配度决定第五节内向还是外向,部分由自我感觉决定第六节刻板的格概念对孩子格发展的第六章积极的格节什么是积极的格第二节心愿与挣扎:一个真实的孩子第三节善良:一种持续的修正力第四节慷慨:不自私的回报第五节勇气:自发的力量第六节自然成长的格第七章孩子常见格的再认知节孩子喜欢欺负别人:一种有意的伤害第二节孩子懒惰:一种失效的个人支配能力第三节孩子自由散漫:自我纪律上的松弛第四节孩子任:一种情绪膨胀的表现第五节孩子玻璃心:一种无意的自私第六节孩子固执:源自看不见的内心恐惧第八章听话的孩子和不听话的孩子节说孩子听话的潜在意思第二节听话的孩子拥有的格特质第三节不听话的孩子拥有的格特质第四节孩子听话与否背后的心理因素第五节好汉不吃眼前亏:表面听话,心里不听话第六节鸭子煮熟了嘴:心里听话,表面不听话第九章识别孩子的格节乔装自己:戴上格第二节强迫的外向:外向而孤独第三节效仿的积极:内心更加窒息第四节装的阳光:郁闷被压抑第五节浮夸的自信:在自卑与自负之间挣扎第六节隐藏真格对心理的潜在危害第十章怎么和孩子的“问题”格处节一个有“格问题”的孩子第二节尊重:贴心的安全感第三节被喜爱的孩子更有自信第四节强势的父母与不服管教的孩子第五节纪律的魅力第六节积极的关注:成为的自己
高寒,壹心理认作者,三咨询师。曾在“好心情”心理媒体等多家新媒体平台发表作品。在豆瓣阅读发表心理科幻小说《的人类》。“蓝橡树心理援”志愿咨询师,擅长亲子、情感、个人成长类咨询,并对人、心理抱有深厚兴趣。
6种常见格认知,24岁格特征分析,5大格养成策略。帮家长发现孩子的格优点,协调自己的教育步伐。在本书中,对于儿童的格和心理以及这些格心理中可能蕴藏的潜力和危机,都结合当下常见的问题做出了尽可能细致的探讨。对正走在培养孩子道路上的父母来说,怎样才算是真的认知自己的孩子,怎样才能在有益的对照中协调自己培育的步伐,怎样才能知道自己是不是正陷在刻板培育的观念中,怎样才能避免在多年后听到孩子抱怨,怎样才能真正地发挥孩子的格优势,让他成为一个自信、充满自我价值感的人,本书都着力提供了思考的角度,虽然水平所限,仍真诚地期待给更多人带来更全面的认知。
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