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  • 音像每个词语都是一只歌唱的小鸟丹尼尔·塔米特
  • 正版
    • 作者: 丹尼尔·塔米特著 | 丹尼尔·塔米特编 | 丹尼尔·塔米特译 | 丹尼尔·塔米特绘
    • 出版社: 浙江教育出版社
    • 出版时间:2021-05-01
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    • 作者: 丹尼尔·塔米特著| 丹尼尔·塔米特编| 丹尼尔·塔米特译| 丹尼尔·塔米特绘
    • 出版社:浙江教育出版社
    • 出版时间:2021-05-01
    • 开本:32开
    • ISBN:9787572214097
    • 版权提供:浙江教育出版社
    • 作者:丹尼尔·塔米特
    • 著:丹尼尔·塔米特
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:49.80
    • ISBN:9787572214097
    • 出版社:浙江教育出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-05-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:31144581
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    章 寻找我的语言 1
    第2 章 语言教师 18
    第3 章 语言决定人格 40
    第4 章 诗歌奇才 56
    第5 章 闪电的自白 84
    第6 章 精准语言 92
    第7 章 回归母语的非洲作家 121
    第8 章 冰岛姓名 138
    第9 章 死而复生的语言 152
    0 章 法兰西学术院的英国人 177
    1 章 受限写作工作坊 202
    2 章 会说话的手 216
    3 章 电话语法 227
    4 章 天生爱交谈的人类 248
    致 谢 269

    [英]丹尼尔·塔米特(DanielTammet)英数学、散家、小说家,世界的天才。塔米特曾患有自闭症,拥有超乎常人的心智、记忆力和数学心算能力。他也是一个特别的“语言狂人”,掌握了11种语言,能在1周内快速学会难度极高的冰岛语,并自创过一门语言,发明了近千个词语。在塔米特眼里,语言有着独特的魅力,每个词语都有自己的个、颜色、形状、质地。关于塔米特的纪录片《脑人》曾打破英国收视纪录。

    章寻找我的语言
    英语是我父母的母语,我也在说英语的环境中成长并接受教育,但我对这种语言总是缺乏归属感。尽管是母语,我却无法自然习得,必须努力学习,这一切令我备感迷茫,仿我的母亲是外国人,她的母语对我来说好似外语。童年时,我心中总有一种把英语翻译成语言的冲动,想把英语单词转换成语言的词,渴望像重组拼图一样重组整个句子。多年后,我才从医生处得知我患有高功能自闭症,而这种疾病会导致人与语言之间出现隔阂,我总是格格不入。在此之前,我一
    直在尽力凭直觉理解这个世界。世界是由单词构成的。
    而我在思考、感知以及做梦时,会使用一套我自己独用的由数字组成的语言。
    在我的脑海中,每一个数字都有形状——以及颜色和质感,有时还有动作[一
    种被科学家称作联觉(synaesthesia)的神经现象]——每种形状都有不同的含义。有些含义极具画面感——比如说,八十九是深蓝色的,遮天蔽日的暴风雨的颜色,摸起来是珠状的,它在空中飘扬、打转、下落,如雪花,似冬日。我记得次看见雪花在我卧室的窗外飘落的那个冬天,那时我七岁。纯白厚实的雪花在地面上积了足有好几英寸①,将附近灰色的混凝土地面变成了纯净的乳白色冻原。
    “雪!”我向父母感叹道。但出现在我脑中的是数字“八十九”。紧接着我脑海中又浮现出另一个数字:九百七十九。窗外的景色很像九百七十九——十一发着微光,格外美丽,再乘以带着冬日气息打转飘落的八十九。我感动。我是我父母的个孩子,出生在1979年寒冷多雪的1月。我注意到了这个巧合。在我眼中,万物都有只有我能读懂的特别含义。
    我是从那一刻起——突然意识到我内心的想法与外部广阔的世界一一对应的那一
    刻——产生与外界交流的渴望的吗?在那之前,我从未感受到向某人敞开心扉的渴望:我不想与我的父母或弟
    弟妹妹交流,更不用说学校的同学了。突然间,一种无法用名字和数字表达的渴望从我的心底生发出来(这种感觉有点像六的悲伤,但又不完全一样)。后来我才明白,这种感觉就是孤独。我没有朋友,我和我的同学仿不在同一个世界,如何才能得到他们的理解呢?我们说话的方式不同,思考的方式也不同。孩子根本不知道(他们怎么可能知道?
    )八十九和九百七十九的关系就像钻石和金刚石的关系一样。我要如何向他们解释,如果用我心中的表意文字(logogram)①表示,十
    一和四十九是押韵的呢?一
    种视觉韵脚。我渴望把我用数字创作的诗与同学们分享:六十一/二/二/二/二/十
    一(Sixty-onetwotwotwotwoeleven)一百三十一/四十九(Onehundredandthirty-oneforty-nine)但我不敢公开这些诗作。学校的同学们使我恐惧。
    在操场上,每个人都会大叫、嘲讽和谩骂。他们闹得越凶,就越会冲着我大笑或者开玩笑,我就越不敢走上前去和他们搭话。另外,我也
    不知道如何对话。
    我放弃了交朋友的念头。我承认自己还没有准备好。我与己为伴,享受数字语言给我带来的安全感。我独自一人在宁静的卧室里与思想为伴,凝思数字的形状和语法。一百八十一是一个质数,它像勺子一样细长闪亮、左右对称。如果乘以二——用二改变它的形状,这是一种“处理”数字的办法——它就变成了一个动词。因此,三百六十二是“吃”或者“摄入”的意思(字面意思是“移动勺子”)。这是我感到饥饿时脑中会出现的画面。
    我脑海中的画面也会发生类似的变化,变化的方式取决于它们所描述的动作以及与我的关系:如果打在窗户上的雨点吸引了我的注意,就会出现十三(有节奏地下降动作);如果我累了,感觉自己快要睡着了,就是二十六。
    在我看来,语言是视觉的,这种看法也影响了我与书的关系。成为图书馆的常客之后,我常从书架上借走的就是又大又薄、封面颜色鲜艳的书籍。在还读不懂文字内容的时候,我就迷上了《丁丁历险记》(TheAdventuresofTintin)。主人公有一撮金色的额发和一
    只名叫白雪(Snowy)的小狗搭档。对话都在泡泡框里,加粗的字母和惊叹号被用来表达情感,情节通过不断改变的画面流畅地展开。每一幅画面都为细,值得慢慢品读,简直就是一个小故事。隐藏在故事中的故事就像隐藏在数字中的数字一
    样令我着迷。
    P1-4

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