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音像现代教育理论(学校教育的原理与方法)鲍道宏
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章 教育及其构成要素 节 教育的特征与内涵 第二节 教育的构成要素 第三节 教育诸要素间的关系第二章 教育的起源与演变 节 教育的起源 第二节 近代教育 第三节 现代教育第三章 教育与社会 节 教育与政治 第二节 教育与经济 第三节 教育与文化第四章 教育与学生个体发展 节 教育的生理基础 第二节 教育与儿童发展阶段 第三节 教育与个体差异第五章 教育与教师发展 节 教师专业基础 第二节 教师专业发展 第三节 教师专业发展意义第六章 学校课程 节 课程与课程分类 第二节 课程目标与内容 第三节 课程实施与评价第七章 教学原理与课堂教学 节 教学的概念 第二节 教学设计 第三节 课堂教学的一般过程第八章 班级管理与学生发展 节 班级管理概述 第二节 班级管理 第三节 班级变革参考书目 跋
安徽繁昌人。华东师范大学教育学系教育原理专业博士。现为福建教育学院副教授。主要研究方向为基础教育改革。语文教育与教师教育。在《课程·教材·教法》、《教育学报》、《教育理论与实践》等国内知名教育类期刊发表40多篇。著有《教师课程理解:制度与文化的“新基点”》,翻译《让每一所学校成为杰出的学校——实现系统领导的潜力》等。现任“福建省小学语文学科教学带头人培养对象”福建教育学院基地首席培训专家;福建省“中学语文学科教学带头人培养对象”福建教育学院基地首席培训专家。
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