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音像教育科学研究方法(新编21世纪教育学系列教材)胡中锋
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章 教育科学研究概论
节 科学研究概论
第二节 教育科学研究的基本概念
第三节 概念的定义方法
第二章 教育科学研究的特点、类型与程序
节 教育科学研究的特点
第二节 教育科学研究的常见类型
第三节 教育科学研究的一般程序
第三章 教育科学研究的问题与设
节 选题的意义、原则和程序
第二节 问题的主要来源和类型
第三节 设的提出
第四章 文献的查找与分析
节 文献的概述
第二节 文献的类型及其主要分布
第三节 文献的查找过程
第四节 文献的分析
第五章 抽样的方法
节 抽样的概念及其意义
第二节 抽样的误差及其影响因素
第三节 抽样的程序和常用方法
第六章 数据的初步整理与分析
节 统计学的内容与功用
第二节 数据的特点和描述统计分析
第七章 测量研究法
节 测量研究法概述
第二节 量表的编制
第三节 测量的质量指标
第八章 问卷研究法
节 问卷的结构与类型
第二节 问卷的设计
第三节 问卷的实施
第九章 实验研究法
节 实验研究法概述
第二节 影响实验效度的因素
第三节 实验设计
第十章 质的研究法
节 质的研究法概述
第二节 质的研究的实施程序
第三节 质的研究的报告撰写
十章 行动研究法
节 行动研究法概述
第二节 行动研究的步骤
第三节 行动研究的实施原则和注意事项
第十二章 个案研究法
节 个案研究法概述
第二节 个案研究的设计与程序
第三节 个案研究的报告撰写
第十三章 叙事研究法
节 叙事与叙事研究
第二节 教育叙事研究概述
第三节 教育叙事研究的过程
第四节 教育叙事研究的评价
第十四章 研究设计
节 研究设计的内容与类型
第二节 研究设计的具体要求
第十五章 教育科学研究的撰写
节 的结构
第二节 的写作过程
第三节 写作的基本要求
附录:常用的教育类网址及期刊
参考文献
后记
胡中锋,大学数学专业,教育学硕士,心理学博士,教授,教育经济与管理专业博士生导师,曾任华南师范大学教育系副系主任,现任华南师范大学公共管理学院副院长,兼任全国基础教育评价专业委员会常务理事、广东省教育质量监测与评价专业委员会常务副理事长、广东省教育评价协会监事长、广东省教育管理专业委员会副理事长。主要研究方向为教育统计、测量与评价,以及教育研究方法等,尤其注重量的研究方法与质的研究方法的结合。 主要学术成果包括:主编《教育科学研究方法》、《校本评价:方法与案例》、《数学试卷分析方法》、《教育测量与评价》、《现代教育学》、《中小学教师教育科研导论》、《教育评价学》、《基础教育学生评价》;发表近百篇,主要集中在“高考改革研究”、“教育领导力及其测评研究”、“课程评价研究”、“研究方法的整合研究”等方面,多篇被人大复印资料全文转载。承担一般项目及省、厅重点项目多项,涉及领域为校长领导力、教师工作绩效、教学评价、教师评价、创新力评价、高考改革等。 多次前往美国和澳大利亚学习与研究教育测评的理论与方法,包括2005-2006年到澳大利亚墨尔本大学测评研究中心访学一年,2007年到美国短期访问1个月,2010年赴美国范德堡大学皮博迪学院访学半年,2014-2015年到澳大利亚西澳大学教育学院访学一年。
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