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音像写给孩子的整理课王凯,李鲁宁,顾振太 著
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章 整理你的的生活物品1 健话要整理2 整理蒲的衣柜3 家务整理搭把手4 出门不慌,进门不乱第二章 整理你的书包文具1 文具盒里放什么——整理睡力新表现2 健康的书包3 书桌摆放有条理4 书柜里的图书归类第三章 整理你的玩具学具1 我需要什么样的玩具学具2 留下重要的,扔掉诱惑的3 释放产品的内容第四章 整理你的工具箱1 整理学习活动工具箱2 整理交流活动工具箱3 整理网络活动工具箱第五章 整理你的朋友圈1 我的朋友在哪里2 你是我的好朋友3 这样的朋友我不要第六章 整理你的课外生活1 小伙伴的课外生活2 这是我需要的课外生活3 远离不好的课外生活
王凯,齐鲁师范学院副教授,山东省中小学师训干训中心师训部主任,教育学博士;组织实施的培训项目获基础教育成果二等奖1项、省级基础教育成果一等奖2项,曾获山东省教师教育个人等荣誉称号。
李鲁宁,一级教师,市级骨、区级教师、青年教师。曾获山东省优质课二等奖,全国NOC大赛教学实践评优赛项一等奖,带领的云帆中队被评为山东省少先队集体,两名学生被评为市级美德少年。
顾振太,于鲁东,教师,在教学设计、课堂教学、学校德育等方面,有着丰富的教学及管理经验。近年来在《素质教育》《教育学文摘》等期刊发表多篇,主持和参与省市课题多项。
打开我们的房门,在属于我们自己的小空间里,有学习用的书桌、摆放图书的书柜、盛放衣物的衣橱、休息用的床……在这个小天地中,我们就是这里的小主人。我们怎样整理,这里就会带给我们怎样的学习生活环境。整洁的房间、有条理的书桌、整齐的书柜、精简的衣橱……这样干净整洁的环境,看着都叫人神清气爽。在这样的环境中学习与生活,能够让我们精神愉悦,还能防止我们把时间浪费在无关的事情上,提高我们的效率。几位妈妈在公园不期而遇,凑在一起聊天,话题很快就集中到了自家孩子身上。“我家姑娘很让人省心,从小就会整理,书桌上的物品摆放得很有条理,书柜里的书摆得整整齐齐,就连她的衣橱里也是整整齐齐的……”“怎么做到的?快说说,我家姑娘太邋遢了,书桌上乱七八糟地摆了一堆东西,书架上的书横七竖八惨不忍睹,床上的被子也得天天提醒才会叠,不然从来都不叠。每天只要一进她的房间,我就忍不住唠叨。为此我们经常吵架。”“就是呢,我家那小子也是这样。每次找东西都得找半天,说他他就一副不耐烦的样子,我都不知道该怎么办。”“我家小子还可以,跟他表姐一起上学,书包、衣服都整理得很整齐。”回忆一下,你近一次整理房间是什么时候?是被父母逼着做的,还是乱得自己也看不下去了?如果是因为你想让房间变得更整洁、更舒适,让自己的学习生活变得更快捷、更高效,那说明你已经具有整理意识了,它会慢慢地影响你的学习与生活。整理,通常就是指规整杂乱的物品。要把物品规整好,首先要去除多余的、不必要的物品,然后再把需要的物品按照不同的标准与需要重新摆放好。后来,整理的范围越来越宽,不再只是整理房间、整理书桌这样有具体物品的整理,也包含整理一些非实物的东西。当人们每天都虚度光阴时,我们需要整理时间;当人们每天沉迷于网络时,我们需要整理我们的网络;当人们每天为人际关系头疼时,需要整理人际关系……这样一说,是不是感觉自己确实需要整理一下自己的房间,或者自己的生活?但是紧接着,会有人说:“我太忙了,没有时间整理。”是啊,整理房间需要来回摆放各种物品,做出各种各样的决定。如果房间乱的话,每次整理确实需要较长的时间。但是你虑吗?如果不整理,每次需要找物品时就会浪费很多时间。而且,有的人整天忙碌,房间却很整洁。房间乱不乱和有没有时间根本就没有因果关系。把房间乱的原因归结为没有时间,只是为了逃避“我不会整理”的事实。而且用这个借口,可以继续不用整理房间。事实上,真正会整理的人,每天只需要花一点点时间,就可以把房间维持得很好。请换一个角度来看待整理。对于整理,大多数小伙伴都觉得很麻烦,每次使用物品之后都得进行归位,经常把愉悦的心情破坏了。这时,你可以这样想:把物品整理好是为了下一次使用做准备,下一次使用时马上就能拿到需要的物品,会很开心的。不然在需要使用时,还得满房间去找,那心情肯定也不会愉快。下面是几个小伙伴在学习与生活中的现状,结合上面的提示,请你说一说他们需要整理吗。你来给点建议吧。薛文轩是二年级的小学生,他在家里有一个属于自己的房间。在这个小天地里,书桌上摆满了各种物品,连放杯水的地方都没有,更别说写作业了。每次写作业,都得清理一阵子。P1-3
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