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音像诚信(中华文化的做人准则)/中华传统文化教育读本总
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序一张岂之序二楼宇烈导言翟博中国的“诚信”文化及其思想价值一、诚、信与诚信渊源二、诚信思想的历史发展三、诚信思想的价值经典中的“诚信”一、《周易》二、《论语》三、《左传》四、《老子》五、《墨子》六、《孟子》七、《庄子》八、《荀子》九、《管子》十、《吕氏春秋》十一、《孙膑兵法》十二、《商君书》十三、《韩非子》十四、《礼记》十五、《春秋繁》十六、《傅子》十七、《物理论》十八、《刘子新论》十九、《贞观政要》二十、《臣轨》二十一、《通书》二十二、《正蒙》二十三、《二程集》二十四、《资治通鉴》二十五、《朱子语类》“诚信”故事一、周幽王:失信二、齐襄公:及瓜而代三、晋文公:以信立国四、齐后庄公:失信不立五、孟武伯:食言而肥六、吴起:德信治军七、程婴:舍子救孤八、曾参:教子诚信九、商鞅:徙木立信十、平原君:重信轻色十一、刘秀:信于敌寇十二、阐敞:信义还金十三、范式:交友以信十四、太史慈:应约而还十五、诸葛亮:终身守信十六、元方:小儿识信
翟博,中国教育报刊社总编辑,编审,博士,中作协会会员。潜心教育领域和新闻领域数十年,立志做专家型、学者型记者。先后在海内外多家报刊发表理、化、教育研究文章、新闻和文学作品,有50多篇作品在全国及有关方面组织在评选中获奖。撰写、主编、参编的书籍有《法门寺传奇》《教育均衡论》《中训经典》等50多部(本)。
参与*组织编写的《教育的》一书的撰写、统稿,参与起草《中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。2009年11月被宣传部确定为全国宣传文化战线“四个一批”人才。2011年3月被授予新闻出版事业突出贡献专家,享受特殊津贴。2012年12月被新闻出版总署评为全国新闻出版行业领军人才。
怀兴,教授,博士生导师。曾任陕西师范大学中文系副主任、文学院副院长、教务处处长。2012年6月起任校长理。2015年7月起任委、副校长。研究方向为汉语言文字学、中国古典文献学。在《中国语文》、《中国文字学报》、《语言教学与研究》、《辞书研究》、《中国大学教学》等发表学术30多篇。先后主持了1996年*九五社会科学规划青年资项目《六书故研究》(96JC740003),2008年社会科学项目《清代六书学研究》(08BYY040),2013年*人文社科重大攻关项目《金文集成》子项目(13JZD029)等项目。
在目前众多的中华传统文化普及图书中,这套丛书有两个鲜明特色:
其一,对中华传统文化的概括论述比较全面。中华文明有五千年的历史传统,对于青少年和初学者而言,首先要把握精华,然后再逐步深入。这套丛书,按照提出的“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”展开论述,精准全面,把儒家的核心精神概括进去了,具有一定的系统。
其二,这套丛书在编排设计上,将理论阐发、经典介绍、历史故事综合编排,这样既符合青少年的学习认知规律,也避免枯燥生硬,具有可读。
——张岂之
讲的“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”,不仅是中华传统文化的核心思想,也是人类的核心价值观,具有普世意义。现将其中的十二字,分别由六位教授编写成六本书,即《仁爱》《民本》《诚信》《正义》《和合》《大同》,不仅对于传播中华传统文化,复兴中华文明有重大的历史意义,而且对于构建一个命运共同体的世界,也极具现实意义。
——楼宇烈
《中华传统文化教育读本》由著名文化教育大家张岂之、楼宇烈先生作序!中国教育报刊社总编辑翟博主编,传统文化研究领域的专家、作者团队领衔编写。
是青少年了解中华传统文化的教育类普及读物。这套书将理论阐发、经典介绍、历史故事综合编排,这样既符合青少年的学习认知规律,也避免枯燥生硬,具有可读。
提出,要深入挖掘和阐发中华传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值”。本套书就从这六个方面,将中华传统文化的思想精华和道德精髓展开,给世人品读。
《中华传统文化教育读本》围绕仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等主题,用通俗的语言阐释中华传统文化的思想精华和核心价值,包括《仁爱:中华文化的核心力量》《民本:中华文化的价值追求》《诚信:中华文化的做人准则》《正义:中华文化的道德原则》《和合:中华文化的独特品质》《大同:中华文化的社会理想》六册。
本书以“诚信”中心,从中华文明史中诚信的理论发展、中华古典文献中对诚信的传承、千来流传下来关于诚信的经典故事三个角度进行阐述,“诚信”乃中华文化的做人准则。
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