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音像万千心理.家有多动症孩子:父母教练手册惠之
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认知篇章 身为ADHD人士,内心有什么感受?我们周围有这么一群人第二章 常见的十大认知误区第三章 ADHD是什么?ADHD的研究历史ADHD的诊断标准ADHD的实质与执行功能ADHD的成因大脑的可塑第四章 ADHD与共症ADHD与对立违抗障碍ADHD与焦虑症ADHD与抑郁症ADHD与感觉统合失调ADHD与学习障碍第五章 ADHD人群面临的挑战ADHD人群面临的六大挑战不同人生阶段面临的不同挑战治疗篇第六章 常见的十大治疗误区第七章 确诊ADHD以后,该怎么办?建立在优势模式上的整全治疗方案改变视角,用优势模式来养育孩子第八章 家庭支持系统营造对ADHD孩子友好的家庭环境,从陪孩子玩开始建立良好家庭关系的策略在家进行行为训练,到底训练什么?第九章 学校支持系统作为老师,如何在学校创设对ADHD孩子友好的环境?家校沟通与合作:父母如何与老师沟通第十章 专业支持系统专业人士如何诊断?药物治疗行为训练与父母和老师培训心理治疗ADHD教练针对工作记忆、认知和注意力的数字化训练脑电生物反馈及治疗方式中医教练篇十章 常见的十大训练误区第十二章 授之以鱼不如授之以渔 ――ADHD教练ADHD教练的源起ADHD教练的发展ADHD教练的过程ADHD教练的原则第十三章 父母如何运用ADHD教练模式,成为孩子的教练?需要遵循的教练原则养育ADHD孩子的A―F 阶梯原则第十四章 A阶梯:正确认知和孩子“在一起”开始发现“我是谁”之旅如何告诉孩子什么是ADHD第十五章 B阶梯:成为建造型父母ADHD孩子父母的成长路径ADHD孩子父母的十二条信念第十六章 C 阶梯:平静心境关于ADHD孩子情绪的父母情绪管理帮孩子管理情绪第十七章 D 阶梯:携手共进为什么满怀热情的父母,常常遭遇训练孩子的失败从每日架构开始训练执行功能别和孩子在作息规律上较劲陪娃做作业,你找对方法了?ADHD孩子的困境与工作记忆孩子磨蹭怎么办?信不信,上课玩玩具可以更专注ADHD孩子能否走出社交困境, 成为“奇迹男孩”?ADHD孩子的谎言,你能分清?难以抵挡产品魅力的ADHD孩子吃好动好可以让孩子更专注ADHD孩子与睡眠挑战第十八章 E 阶梯:及时鼓励第十九章 F 阶梯:寻求支持附录附录A ADHD成人ADHD成人顺利发展的因素ADHD成人如何才能从拖延和半途而废中走出来附录B 治愈系电影特辑参考资料
惠 之本名罗鲲,婚姻家庭治疗师,美国伊利诺伊州婚姻家庭治疗师协会会员,美国ADHD协会专业会员;“爱到底”ADHD教练督导、ADHD教练培训师;于美国惠顿学院婚姻家庭治疗专业;长期从事亲子教育和品格教育。
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