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音像中国现当代文学的学科观念与教学实践方维保//杨四平
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辑 中国现当代文学教学与大学生人文素质培养 中国现当代文学教学与大学生人文素质的培养 探索一种复调式的大学人文教学:以中国现当代文学为例 让大学走出器具化 第二辑 中国现当代文学教学与文学史的建构 谈谈中国现代文学教学中的文学史与作家作品的关系问题 中国现当代文学史的书写对象问题 逻辑荒谬的省籍区域文学史 论中国现当代文学史叙述的“十年情结” 第三辑 中国现当代文学的教学实践 中国现当代文学教学的问题及对策 高师中国现当代文学教学与中学语文对接途径的探索 “中国现当代文学作品选”课程考核改革总结报告 “课堂至上”:中国现当代文学教学观念创新的若干经验 生现当代文学评论作业中常见的问题 中国现代文学作品选读课程教学策略与方法 阅读·阐释·写作——中国现代文学作品选读课程互动式教学的探索与思考 影视艺术通识课程教学探究 “十七年文学”红色经典的教学问题——小说《青春之歌》教学调研引发的思考 “十七年文学”教学新探 是如何形成的?——以《雷雨》的教学为例 第四辑 中国现当代文学教学与语文教育教学 教师比教法重要——谈叶圣陶“爱的教育”理念 中学生的语文程度总是差吗?——谈围绕中学语文教育的三次大讨论 “谋生论”还是“素质论”——谈叶圣陶的语文教育目标观念 为中学语文新诗教育进一言 新教材现代诗歌解读相关的几个问题 中学语文教学与现代文学教育 小学语文教科书中课文删改的现状与问题分析——以人教版六年级《语文》为例 第五辑 中国现当代文学教学与专业班主任、教育经验 新形势下高校专业班主任工作探讨 基于创新能力培养的文科有效学模探究 后记
方维保、杨四平主编的《中国现当代文学的学科 观念与教学实践》主阐释代大学体系中的中国现 当代文学专业的学科理论与教学实践,分为四个方面 :(1)从宏观视角,阐释中国现当代文学与大学生 人文素质培养的关系;(2)从学科建设的角度,阐 述中国现当代文学教学与中国现当代文学史建构问题 ;(3)着眼于教学实践,较为全面地和有针对地 总结中国现当代文学课程在师范类大学中作为专业基 础课和通识课等的教学经验;(4)分析讲解中 国现当代文学教学与中小学语文教育教学的关系 。
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