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音像明代小说四大奇书的叙事艺术丁豫龙
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目?录绪?论 1节?论题的成形 1第二节?研究的现状 8第三节?研究的取向 13第四节?研究的方法与架构 22上篇:故事孕育层章?中国叙事传统的建构 32节?史传与叙事 33第二节?中国叙事传统的建构 40第三节?司马迁与《史记》 50第四节?太史公笔法 63第二章?民间叙事传统的流衍 74节?抒情言志与缘事而发 74第二节?变文、话本与“说话” 87第三节?宋元话本小说的编写与刊行 101第三章?累积的奇书与失意的才子 113节?白话小说家的特质 113第二节?《三国志演义》《水浒传》及其作者 122第三节?《西游记》《金瓶梅》及其作者 131第四节?才文与才子小说 146第四章?政治、社会与文化的孕育 154节?世衰道微与市民阶层的崛起 155第二节?宋元话本小说的义涵 168第三节?王阳明心学影响的评估 178中篇:叙述形态层第五章?四大奇书体式的建构 190节?宋元话本小说的叙事形态 191第二节?讲史平话是章回体小说的雏形 197第三节?史传叙事体裁的融合活用 207第四节 “说话”模式及其文本化 222第五节?“说话”模式的特质与便利 1第六章?文备众体与才子文法 240节?史笔与文笔的会通 241第二节?四大奇书与《春秋》书法 254第三节?白话小说叙事美学的追求 269第七章?西方叙事理论与四大奇书 282节?时态:四大奇书叙述的方式 282第二节?语式:四大奇书叙事的传达 287第三节?语态:四大奇书叙述的形态 300下篇:叙事话语层第八章?四大奇书的小说叙事文法(上) 310节?文人评点与小说文法 311第二节?总文理:四大奇书情节的布局 322第三节?统首尾:四大奇书情节的起结 331第九章?四大奇书的小说叙事文法(下) 344节?定与夺:四大奇书情节的详略 344第二节?合涯际:四大奇书情节的衔接 359第三节?弥纶一篇:四大奇书情节的统合 375第十章?士庶心声的传达 390节 ?《三国志通俗演义》的寓意 391第二节? 《水浒传》的寓意 395第三节? 《西游记》的寓意 408第四节? 《金瓶梅》的寓意 414第五节?四大奇书的悲剧意境 421结?论 427后?记
丁豫龙,祖籍河南省开封市,出生于中国台湾桃园县。于中国台湾彰化师范大学,中国文学博士,现为湖北省黄冈师范学院文学院副教授。在中国台湾任教期间,曾陆续担任小学、初中、高中、大学各阶段的汉语文教师。主要研究方向为明清小说、文艺学、《左传》、《史记》、现代文学。曾开设中国古典小说、西方文学理论、中国哲学史、史传文学、现代文学等课程。
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