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  • 音像高校学术权力:多维视角的解析周世厚著
  • 正版
    • 作者: 周世厚著著 | 周世厚著编 | 周世厚著译 | 周世厚著绘
    • 出版社: 吉林科学技术出版社
    • 出版时间:2021-08-01
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    • 作者: 周世厚著著| 周世厚著编| 周世厚著译| 周世厚著绘
    • 出版社:吉林科学技术出版社
    • 出版时间:2021-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:237000
    • 页数:252
    • 开本:16开
    • ISBN:9787557879235
    • 版权提供:吉林科学技术出版社
    • 作者:周世厚著
    • 著:周世厚著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787557879235
    • 出版社:吉林科学技术出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08-01
    • 页数:252
    • 外部编号:31233346
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    目录CONTENTS


    绪论

    一、问题提出

    二、文献综述

    (一)关于高校教师参与高校治理的研究

    (二)关于学术权力的研究

    (三)关于大学章程的研究

    (四)关于教授委员会相关制度的研究

    三、研究设计与内容结构

    (一)研究设计

    (二)内容结构

    四、研究价值与创新之处

    章高校治理体系中的学术权力:大学章程维度的分析

    一、概述

    (一)研究问题陈述

    (二)研究方法概述

    二、高校治理中的大学章程

    (一)大学章程的历史与现实

    (二)大学章程的价值与意义

    (三)目前我国大学章程建设中的重要议题:重构学术权力

    三、我国大学章程中的学术权力:文本形式的分析

    (一)大学章程中学术权力相关内容的呈现方式

    (二)大学章程中学术权力相关内容的篇幅与比例

    四、我国大学章程中的学术权力:组织结构的分析

    (一)学术权力的辖属

    (二)学术权力的职责定位

    (三)学术权力组织设置及其权限

    五、我国大学章程中的学术权力:运作机制的分析

    (一)成员遴选机制

    (二)审议与决策机制

    (三)执行与反馈机制

    六、我国大学章程中的学术权力:特征与问题

    (一)大学章程中学术权力的特征

    (二)大学章程中学术权力的现存问题

    小结

    第二章学术权力的愿景与实践:教授委员会维度的分析

    一、概述

    (一)研究问题陈述

    (二)研究方法概述

    二、应然层面的大学教授委员会制度

    (一)本质:学术人员参与大学治理

    (二)宗旨:保障学术自由与学术权利

    (三)使命:促进学术与大学发展

    三、规章文本层面的大学教授委员会制度

    (一)教授委员会的质与角色

    (二)教授委员会的结构与运作

    (三)教授委员会的职责与权限

    四、现实维度的大学教授委员会制度

    (一)教授委员会的现实运作及其成效

    (二)教授委员会制度的现存问题

    小结

    第三章我国高校教师的学术权力:历史演进维度的分析

    一、概述

    (一)研究问题陈述

    (二)研究方法概述

    二、20世纪80年代:高校教师参与权

    (一)学术界对高校教师参与大学治理问题的问题判定

    (二)学界对高校教师参与大学治理问题的立场与愿景

    三、20世纪90年代:高校教师的治理参与

    (一)学界对高校教师参与大学治理问题的问题判定

    (二)学界对高校教师参与大学治理问题的立场与愿景

    四、2000年以来:高校教师的治理参与

    (一)学界对高校教师参与大学治理问题的问题判定

    (二)学界对高校教师参与大学治理问题的立场与愿景

    五、教师参与治理:“问题域”变迁与现实变革

    (一)“问题域”变迁:现实变革的表征与导向

    (二)现实变革:“问题域”演变的基础与动力

    小结

    第四章学术权力与行政权力的:案例分析与机理

    一、概述

    (一)研究问题陈述

    (二)研究方法概述

    二、哈大学内部治理的权力结构

    (一)行政权力及其运作机制

    (二)学术权力及其运作机制

    三、校长的行政权力与个体学术权力的矛盾与

    (一)矛盾与的背景与始末

    (二)矛盾与的争议与焦点

    (三)矛盾与的影响因素

    四、校长的行政权力与组织学术权力的矛盾与

    (一)矛盾与的背景与始末

    (二)矛盾与的争议与焦点

    (三)的影响因素

    五、学术权力与行政权力的机理

    (一)学术权力与行政权力矛盾与的机理

    (二)学术权力与行政权力矛盾与的焦点

    小结

    第五章我国高校学术权力制度优化:思考与建议

    一、宏观层面:我国高校学术权力制度优化的基础与前提

    (一)我国高等教育的社会主义属

    (二)高校依法相对自治

    (三)社会主义属、依法自治与高校特质的整合

    二、中观层面:我国高校学术权力与行政权力的组合与协调

    (一)委领导与学术权力

    (二)校长治校与学术权力

    (三)学术权力的运行领域:以治学为本

    (四)规约行政权力:由管理到转向统筹与服务

    三、微观层面:高校学术权力的体系与运行

    (一)学术权力组织的层级结构

    (二)重心在下的学术权力体系

    (三)学术权力运行的原则

    (四)防范学术权力运行失范

    小结

    结论

    参考文献

    后记


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    周世厚,男,1983年生,辽宁朝阳人,2010年7月于东北师范大学,获教育学博士。现为渤海大学教育科学学院教授,主要研究领域为高等教育,出版著作《利益集体与美国高等教育治理:联邦决策中的利益表达与整合》,在《比较教育研究》《外国教育研究》等刊物上发表学术近30篇。

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