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音像日本青少年蛰居的社会文化透视师艳荣著
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章 绪论 节 选题价值 一 把握日本社会变迁中青少年问题的历史脉络 二 深化对战后日本社会的认识 三 日本青少年蛰居问题的对策对中国的借鉴价值 第二节 基本概念 一 青少年 二 青少年问题 三 蛰居 第三节 相关研究综述 一 日本研究综述 二 中国研究综述 第四节 研究方法与内容 一 研究方法 二 研究内容 三 创新与不足第二章 日本青少年蛰居问题概观 节 关于蛰居 一 蛰居概念的界定 二 蛰居要素的分析 三 相关问题的辨析 第二节 蛰居的实态 一 关于精神健康的流行病学调查 二 府的抽样调查 三 KHJ父母会(家庭会)的实况调查 第三节 蛰居的类型 一 格自卑型 二 学业受挫型 三 家庭偏颇型 四 就业遇挫型 第四节 蛰居的特征 一 男为主,多与父母同居 二 “不登校”经历者居多 三 长期化和高龄化第三章 社会转型与蛰居的社会因素 节 富裕社会与蛰居的萌芽(1970年代) 一 富裕社会中青少年生活环境的变化 二 青少年社会压力增大与个人主义的 三 偏差行为与蛰居现象的萌芽 第二节 消费社会与蛰居的增多(1980年代) 一 消费社会中“新人类”的诞生 二 人际关系日益淡漠 三 “不登校”与蛰居现象的增多 第三节 多元化社会与蛰居的社会问题化(1990年代) 一 多元化社会中非社会问题行为的凸显 二 就业环境的恶化与蛰居现象的激增 三 蛰居问题引起社会关注 第四节 “格差社会”与蛰居的严重化(21世纪以来) 一 “格差社会”中青少年保守化意识的 二 “飞特族”与年轻人群体的两极分化
师艳荣,女,1978年生,河北保定入。先后就读于河北大学人文学院、南开大学日本研究院,2001年、2004年、2018年先后获得河北大史学、南开大史学硕士和历史学博士。曾于2003年、2010年和2014年三次赴日学习研究。现为天津社会科学院日本研究所副研究员。兼任中国日本史学会和中华日本学会理事、中国青少年研究会会员。研究方向为日本社会问题,主要侧重于日本青少年问题研究。在《青年研究》《外国教育研究》《中国青年社会科学》《当代青年研究》《东北亚论坛》《日本问题研究》等重要学术期刊上发表学术50余篇。
本书主要从历史社会学的研究视角,以战后日本社会变迁为背景,从影响青少年社会化的社会环境、家庭结构、学校教育及心理文化等方面,来探讨蛰居问题产生的社会文化根源,并对日本和民间团体的应对举措进行详细阐述,而日本青少年蛰居问题的严重及其应对对中国具有一定的警鉴作用。
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