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  • 音像韩国天才教育 数学幼儿园 B(1-6)韩国解法教育数学研究所
  • 正版
    • 作者: 韩国解法教育数学研究所著 | 韩国解法教育数学研究所编 | 韩国解法教育数学研究所译 | 韩国解法教育数学研究所绘
    • 出版社: 辽宁少年儿童出版社
    • 出版时间:2023-03-01
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    • 作者: 韩国解法教育数学研究所著| 韩国解法教育数学研究所编| 韩国解法教育数学研究所译| 韩国解法教育数学研究所绘
    • 出版社:辽宁少年儿童出版社
    • 出版时间:2023-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:299000
    • 页数:532
    • 开本:16开
    • ISBN:9787531592983
    • 版权提供:辽宁少年儿童出版社
    • 作者:韩国解法教育数学研究所
    • 著:韩国解法教育数学研究所
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:238.00
    • ISBN:9787531592983
    • 出版社:辽宁少年儿童出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-03-01
    • 页数:532
    • 外部编号:1203152852
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    《B1》

    内容构成

    本书特色

    这样学习吧

    2~6岁儿童数学认知能力发展目标

    每日活动管理表

    画线和熟悉○、◁、□

    与妈妈一起玩的数学游戏

    用泡沫画一画吧

    每日活动管理表

    部分和整体、以及规律

    与妈妈一起玩的数学游戏

    是谁的照片呢

    卷末评价

    《B2》

    2~6岁儿童数学认知能力发展目标

    每日活动管理表

    分类和比较

    与妈妈一起玩的数学游戏

    勺子游戏

    每日活动管理表

    熟悉1~5的数

    与妈妈一起玩的数学游戏

    用蜂蜜写数字

    卷末评价

    《B3》

    2~6岁儿童数学认知能力发展目标

    每日活动管理表

    感知形状与空间关系

    与妈妈一起玩的数学游戏

    寻找圆圈吧

    每日活动管理表

    空间构成、规律和顺序

    与妈妈一起玩的数学游戏

    制作饼干项链

    卷末评价

    《B4》

    2~6岁儿童数学认知能力发展目标

    每日活动管理表

    分类和比较

    与妈妈一起玩的数学游戏

    比一比吧

    每日活动管理表

    一一对应、数的合成与分解

    与妈妈一起玩的数学游戏

    称一称大米吧

    卷末评价

    《B5》

    2~6岁儿童数学认知能力发展目标

    每日活动管理表

    空间构成及观察

    与妈妈一起玩的数学游戏

    自制找不同游戏

    每日活动管理表

    位置和空间、部分和整体

    与妈妈一起玩的数学游戏

    自制拼图

    卷末评价

    《B6》

    2~6岁儿童数学认知能力发展目标

    每日活动管理表

    比较和排序、事件顺序

    与妈妈一起玩的数学游戏

    收集树叶吧

    每日活动管理表

    熟悉6~10的数

    与妈妈一起玩的数学游戏

    从一到十,装饰海
    卷末评价

    "韩国天才教育
    韩国天才教育成立于1981年,具有40余年专业教材的出版经验,是韩国有名的教育出版社之一。
    该社致力于研究孩子的自我学习,开发婴幼儿优质学习内容,在韩国儿童益智类图书市场中具有举足轻重的地位,是韩国三大幼儿益智图书出版机构之一。
    解法教育数学研究所是韩国天才教育下属的儿童一直吐司编辑团队,其编写出版的多套数学、贴纸、英文、韩文等教育相关的益智图书被多家幼儿园选定为教材。
    "

    "数学思维在家怎么教?
    本系列图书有细致、明确的阶段划分。分为A~E,五个阶段,每个阶段又分1~6,六个难度,阶梯式进阶。家长可以根据孩子的年龄选择图书,也可以参考书中的“2~6 岁儿童数学认知能力发展目标”,根据儿童的智能发育水平,自由选择学习。
    数学启蒙学什么?
    数学不只是学数数和加减法。儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间/几何、测量和模式的认知能力。本系列图书覆盖学前数学认知全领域,全面培养孩子的数、计算、空间/几何、测量、模式五方面的。数要包括对100以内基数概念、序数、集合比较及初步数学符号+、-、=、>、<的理解和运用;计算主要针对20以内加减运算;空间几何包括对基本图形的特征、图形组合的了解,对空间概念、方位和空间关系的认识;测量主要是了解尺子、秤、温度计等测量工具,把待测定的量和标准的量做比较;还包括物体表现出的一些有规律的特征,物体间内在规律关系的认识,即模式认知。
    数学有什么用?
    本系列图书注重在生活情景中促进数学认知能力的发展。每本书中,针对不同的学习目标,邀请了儿童教育专家,在“与妈妈一起玩的数学游戏”栏目中,指导家长如何在生活中促进孩子数学认知能力的发展。让孩子感知生活中数学的有用和有趣,发现数学与日常生活的联系,体验和实践在书本中学到的数学知识,从而解决数学问题。
    辅导孩子,如何不费妈?
    在本书的家长指导分册中,不仅有参考,还有对每个活动目标的详细解说,教给家长在生活中怎么教孩子学数学,以及运用本书和孩子互动的问题引导。美国页面种的“致家长”栏目,针对每页的学习给出详细的建议,指导家长如何在生活中引导孩子学习数学,让家长可以轻松地指导孩子。贴心的家长指导方案,轻松指导孩子。
    怎么培养学习习惯,坚持每天的学习?
    本书通过详细的学习目标和思维评价表,着重培养儿童有规律的学习习惯。每本书的内容需用两周(十天)来完成,在“每日活动管理表”中,设置有每周活动目标和细化的每日活动内容规划。每日的活动完成后,可以让孩子进行自我评价,同时家长确认孩子对知识的掌握程度。
    如何让孩子快乐学习,引导孩子主思?
    本书把数学学习与常见的生活情境、各种游戏相结合,让孩子在具体的生活情境中学习、运用学到的数学知识,真正理解数学概念的含义。不同于常见的练习册,本书通过多种多样的绘本故事、情境游戏来引导孩子主思、解决问题,从而提升其数学认知能力。
    每个人的想法不同,解决问题的方式也会千差万别。因此,书中尊重孩子的个和差异,鼓励孩子自主进行游戏和学习探究活动。如果他有自己特别的解题方法,只要这个方法合乎逻辑,就可以看作正确,不要忘了给予孩子大大的表扬。
    四步学习法,抓住孩子数学启蒙黄金期
    ①孩子每天做4-6页有趣的数学游戏,让孩子对数学学习充满期待。②家长核对,和孩子互动问答。③在每日活动管理表中,孩子优选行自我评价画标记,再由家长确认孩子对学习目标的掌握情况。④家长和孩子在日常生活中实践和应用学到的数学知识,让孩子学了还会用,体会到数学的乐趣。
    每天10分钟,60周打卡,提升孩子的数学思维
    全系列共30本书,60周的学习计划,由易到难逐步进阶。每天学习4-6页,10分钟时间,提升孩子的数学思维,养成良好的学习习惯。
    "

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