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音像鲁迅的七堂语文课邹一斌
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开篇课 语文课,我们如何教鲁迅作品辑 堂课 《少年闰土》:自然里的英雄 第二堂课 《好的故事》:“昏沉的夜”里的“梦” 第三堂课 《从百草园到三味书屋》:儿童的自然 第四堂课 《朝花夕拾》整本书阅读:关联与思辨——在关联中发现问题,在思辨中求得真知 第五堂课 永安的魂灵——《阿长与(山海经)》的解读逻辑与教学逻辑 第六堂课 带露折花——从《藤野先生》走近鲁迅的世界 第七堂课 月光下的少年——教学视角下的《社戏》研读第二辑 堂课 “察出底细”:从《故乡》看鲁迅小说的特别读法 第二堂课 《中国人失掉自信力了吗》:对“自己”的发现 第三堂课 对封建旧文化的批判与对国民灵魂的救赎——《孔乙己》的教学解读 第四堂课 《拿来主义》的思辨阅读 第五堂课 “献祭”的人生——《祝福》研讨 第六堂课 春天里的“记念”——《记念君》和《为了忘却的记念》研读 第七堂课 经典形象阿的回望与展望——《阿正传》教学五人谈附录 对鲁迅的纪念——《回忆鲁迅先生》
邹一斌,上海市教委教研室语文教研员。2009、2012年、2015年上海国际PISA测试阅读项目负责人,国际PIAAC项目阅读领域负责人,华东师范大学中文系教育硕士导师。负责《上海市普通中小学课程方案》修订工作,《上海市中小学语文课程标准》修订组核心成员,先后参加上海初高中语文教材、教参及综合学习教材的编写工作,发表三十余篇。
以统编语文教材中的鲁迅作品为对象,看语文名师在课堂上如何教鲁迅作品,如何演绎共同备课,如何以批判思维构建研究共同体,如何探寻整本书阅读策略,如何展开文本细读,从而打开不一样的鲁迅作品世界,走入经典背后的社会百相。
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