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音像高师心理健康教育理论与实践陈小普 著
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绪论章 完善认知 节 认知与心理健康 一、认知概述 二、认知与心理健康 三、认知失真及其特征 第二节 高师生常见的认知失真及健康认知模式的特征 一、高师生思维方式的消极特点 二、高师生常见的认知失真 三、健康认知模式的特征 第三节 合理情绪疗法 一、合理情绪疗法对人的基本看法 二、ABC理论 三、治疗步骤与方法 第四节 实践活动与训练 一、活动导入 二、活动过程 三、活动总结 心理健康作业第二章 调节情绪 节 情绪情感与身心健康 一、情绪情感概述 二、情绪情感与身心健康 三、健康情绪的标志 第二节 高师生常见的消极情绪及其调适 一、高师生的情绪情感特点 二、高师生常见的消极情绪 三、高师生消极情绪的调适 第三节 森田疗法 一、森田疗法关于神经质症的论述 二、森田疗法的治疗原则 三、森田疗法的治疗形式 第四节 实践活动与训练 一、活动前的准备 二、活动导入 三、活动过程 四、活动总结 心理健康作业第三章 锻炼意志塑造行为 节 意志与心理健康 一、意志概述 二、意志与认识、情绪情感和个 三、常见的意志障碍 第二节 高师生的意志特征及其培养 一、高师生的意志特征 二、高师生意志的自我锻炼 第三节 行为治疗的理论与技术 一、行为治疗的理论基础 二、行为治疗的技术 第四节 实践活动与训练……第四章 培养健康的自我意识第五章 构建健全个第六章 建立和谐的人际关系第七章 树立健康的爱情观第八章 小学生心理发展第九章 中学生心理发展参考文献后记
陈小普,女,陕西南郑人。现为宝鸡文理学院教育学院副教授,硕士生导师。主要从事发展心理学、心理咨询、大学生心理健康教育教学与科研工作,多年担任学校大学生心理咨询中心辅导教师。主持省教育厅科学研究项目1项,省社科研究项目1项,主持并完成省级教育科学规划课题2项,校级科研项目及教学改革项目4项。在(《黑龙江高教研究》、《教学与管理》、《中国健康心理学杂志》、《教育探索》、《心理学报》等刊物发表学术二十余篇。
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