音像思政实践综合实训指南徐雁,徐学英

绪论 ……………………………………………………………………………………… （１）篇 思想道德与法治实训项目 １ 人生的青春之问 ……………………………………………………… （１１）１.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （１２）１.２ 案例引航 …………………………………………………………………… （１７）１.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （１８）１.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （２５）实训项目 ２ 感悟青春 放飞理想 ………………………………………………… （２６）２.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （２７）２.２ 案例引航 …………………………………………………………………… （３０）２.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （３２）２.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （３９）实训项目 ３ 伟大的民族 伟大的 …………………………………………… （４０）３.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （４１）３.２ 案例引航 …………………………………………………………………… （４５）３.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （４７）３.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （５５）实训项目 ４ 践行社会主义核心价值观 做高素质的现代公民 ………………… （５６）４.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （５７）４.２ 案例引航 …………………………………………………………………… （６１）４.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （６３）４.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （７２）实训项目 ５ 明大德 守公德 严私德 …………………………………………… （７３）５.１ 理论导航 …………………………………………………………………… （７４）５.２ 案例引航 …………………………………………………………………… （８１）５.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （８３）５.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （８８）实训项目 ６ 尊法 学法 守法 用法 …………………………………………… （９０）６.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （９１）６.２ 案例引航 …………………………………………………………………… （９８）６.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （１０１）６.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （１０５）第二篇 中国近现代史纲要实训项目 １ 从战争到五四运动前夜———风云变幻的八十年 …………… （１０９）１.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （１１０）１.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （１１５）１.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （１２１）１.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （１２７）实训项目 ２ 从五四运动到新中国成立———翻天覆地的三十年 ……………… （１２８）２.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （１２９）２.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （１３９）２.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （１４６）２.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （１５０）实训项目 ３ 从新中国成立到现在———辉煌的历史进程 ……………………… （１５１）３.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （１５２）３.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （１６１）３.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （１６９）３.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （１７２）第三篇 马克思主义基本原理实训项目 １ 马克思主义———闪烁着耀眼的真理光芒 ………………………… （１７５）１.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （１７６）１.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （１７９）１.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （１８１）１.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （１８３）实训项目 ２ 世界的物质及发展规律 …………………………………………… （１８５）２.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （１８６）２.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （１９３）２.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （１９７）２.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （１９９）实训项目 ３ 实践与认识 …………………………………………………………… （２００）３.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （２０１）３.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （２０７）３.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （２１１）３.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （２１４）实训项目 ４ 人类社会及其发展规律 ……………………………………………… （２１５）４.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （２１６）４.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （２２１）４.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （２２４）４.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （２２７）实训项目 ５ 认识 ………………………………………………………… （２２８）５.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （２２９）５.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （２３４）５.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （２４０）５.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （２４２）实训项目 ６ 社会主义五 ……………………………………………………… （２４３）６.１ 理论导航 …………………………………………………………………… （２４４）６.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （２４８）６.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （２５０）６.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （２５３）第四篇 毛思想和中国特色社会主义理论体系概论实训项目 １ 马克思主义中国化时代化 …………………………………………… （２５７）１.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （２５８）１.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （２６１）１.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （２６３）１.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （２６４）实训项目 ２ 毛思想 …………………………………………………………… （２６５）２.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （２６６）２.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （２７５）２.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （２８２）２.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （２８７）实训项目 ３ 理论、 “三个代表” 重要思想、 科学发展观……………… （２８９）３.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （２９０）３.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （２９９）３.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （３０２）３.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （３０５）实训项目 ４ 新中国特色社会主义思想 …………………………… （３０７）４.１ 理论启航 …………………………………………………………………… （３０８）４.２ 经典引航 …………………………………………………………………… （３２６）４.３ 实训导航 …………………………………………………………………… （３２８）４.４ 拓展链接 …………………………………………………………………… （３３０）

徐雁，西南大学哲学硕士，现为西昌学院马克思主义学院副教授；主要研究方向为思想政治教育。徐学英，西南大学哲学硕士，现为西昌学院马克思主义学院副教授，主要研究方向为思想政治教育。

不同于传统的思政类教材，本书按照“理论 实训”的架构进行编写，主要包括思政类案例和思政阅读材料；本书还采用项目式的编写方式，在每一章均配备了3个及以上的实训方案，并说明每个实训的目标、流程以及学生需要做的实训调查，在每个章节还配备了课堂练习题以及阅读材料。本书是一本很好的思政类实训教材，可以充分利用地方教育资源优势促进实现学生全面和谐发展，实现课程体系与教材同步建设，进一步推进思政实践课程向纵深发展。