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音像视频写作实务阿忆
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章 视频写作与视频的关系001一、视频文字能否独立成篇?001二、视频撰稿与视频采编的工作次序005三、视频元素的多样00四、文字表述与画面的关系013五、文字语言的弱点018六、当文字工具失去了独立019本章结语020本章思考题020第二章 视频写作的重要作用022一、画面语言的局限022二、文字语言的结构功能030三、文字语言的强项037本章结语044本章思考题044第三章 内容正确无误045一、思想方法正确无误045二、表述正确无误054三、看法正确无误060本章结语065本章思考题065第四章 表意清晰明确066一、找重点,讲重点066二、为内容要点排好顺序075三、从标题做起,具象描述,突出特质077四、清晰表达用意的文法技巧081五、表意清晰明确的基本原则084本章结语088本章思考题089第五章 叙事精练简洁090一、简洁不等于简陋091二、放弃长篇叙述的习惯092三、信息表述量要适当094四、直观画面无须主观描述096五、用指示代词精简描述语言098六、结构精练简洁先行100七、文法规范是叙事简洁的前提103
阿忆(本名周忆军),北京大学中文系学士、法学院硕士。曾在香港传讯电视网络公司担任新闻采访记者,在凤凰卫视《香港回归48小时直播·妙语论尽港督》和《国庆50周年大典直播》担任策划人兼主持人,曾在央视新闻评论部《实话实说》栏目担任策划人兼主持人。现任北京大学新闻与传播学院广播电视系副主任,讲授“视听传播案例研究”“视听新闻实务”“视频采访与写作”“早期非虚构影片的贡献”“新闻与中国当代改革”。先后出版《世界是什么样子》《视频采访实务》《视听新闻实务》。
"* 本书含有丰富的实务技巧与实践案例,不仅包含纯粹的视频写作案例,而且汲取电视写作的丰沛经验,是由操作层面展开的应用型教材。 * 框架建构别出心裁:抛弃以视频品种划分章节而后分门别类讲述写作要领的机械方式,改由视频写作的三大状况、四大及格线、三大标准结构出10个章节,详解视频撰稿人必须掌握的技术奥秘。 * 每章设置针对习题,将理论知识转化为生动实践,培养实践操作技能和知识应用能力。"
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