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音像普通高校特殊体育教育教学研究朱海莲
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章 特殊体育教育概述 节 残疾人观与残疾人体育发展简史 第二节 特殊教育与特殊体育教育 第三节 高校特殊体育学生第二章 普通高校特殊体育教育教学现状分析 节 高校特殊体育教育理念 第二节 普通高校特殊学生情况分析 第三节 普通高校特殊体育课程模式第三章 普通高校特殊体育课程设置 节 普通高校特殊体育课程目标的构建 第二节 普通高校特殊体育课程教学内容的开发与设计 第三节 普通高校特殊体育课程评价第四章 普通高校特殊体育教学方法研究 节 教学方法概述 第二节 普通高校体育教学方法 第三节 普通高校特殊学生群体体育教学方法第五章 普通高校特殊学生体育学习运动处方与健康干预 节 运动处方概述 第二节 运动处方的内容、特点及分类 第三节 制订运动处方的理论依据及原则 第四节 制订运动处方的基本流程与方法 第五节 普通高校特殊学生运动处方举例 第六节 普通高校特殊学生体育学习的健康分组第六章 普通高校特殊体育教育支持系统研究 节 普通高校特殊体育教育支持体系构建的出发点 第二节 普通高校特殊体育教育社会支持体系构建的意义 第三节 普通高校特殊体育教育支持体系构建 第四节 普通高校特殊体育教育体育服务人才的培养 第五节 普通高校特殊体育教育无障碍环境建设第七章 普通高校特殊学生群体体育教育的改革诉求与政策应答 节 我国特殊教育:发展转向与改革机遇 第二节 普通高校特殊体育教育改革的时代诉求 第三节 普通高校特殊体育教育改革诉求的应答思考第八章 普通高校特殊学生群体与学校体育教育改革 节 学校体育工作概述 第二节 普通高校特殊学生群体与学校体育改革 第三节 普通高校特殊体育志愿者的培养与运作附录 特殊教育及特殊体育教育教学政策 Ⅰ 特殊教育政策 Ⅱ 特殊体育教育政策参考文献
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