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音像历史的跨越(宏观决策视角下的中国教育)(精)谈松华
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自序
部 总论: 教育发展战略与人力资源开发
重视教育发展战略的研究
教育是社会发展战略的重点
一、教育发展研究的重点在于战略思想的探索
二、战略思想突破的关键在于教育思想观念的更新
中国教育发展战略若干问题的研究思路
一、教育发展战略研究内涵的界定
二、教育发展战略的研究思路
三、教育发展战略研究的组织方法
我国人力资源开发的现实途径――教育、劳动制度与人力资源开发
一、我国人力资源开发的主要特点与途径选择
二、教育与人力资源开发
三、劳动制度与人力资源开发
四、教育体制、劳动制度的配套改革与人力资源开发
......
本书收录的68篇文章,是从作者80年代以来在报刊杂志上发表的220多篇文章中遴选出来的。全书按专题分为七个部分——总论:教育发展战略与人力资源开发;教育体制改革:制度建设与体制创新;教育政策选择:公平与效率;素质教育:人才培养模式的变革;改革攻坚之举:教育评价与招生制度改革;未来变革的目标和动力:终身教育、学习型社会和信息化教育;教育现代化:教育发展的新任务——每一部分的文章都按时间顺序排列。文章遴选强调了代表,反映了中国教育实现历史跨越所面临的复杂问题、严峻挑战以及所做出的战略选择和政策演变的历史过程。其间的几乎每一步都经历了争议和曲折的历程。作者希望本书能够引发读者,特别是研究者、决策者,更系统的思考、更睿智的选择。
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