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音像德育中道德困境叙事的研究与实践/当代价值与文化丛书
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导论引言 道德困境叙事——历久弥新的德育模式 节 叙事教学是德育自身属与德育发展的必然诉求 第二节 困境叙事的双向互动胜过知叙事的单向传输 第三节 道德困境的化解有于培养道德品格 第四节 道德困境叙事符合教育的原理 第五节 道德困境叙事——历久弥新的有效德育模式章 叙事与道德困境叙事 节 叙事 第二节 道德叙事 第三节 道德困境叙事第二章 学校德育的现状 节 学校德育的现状 第二节 现状之原因分析第三章 道德困境叙事的理论基础 节 第二节 启发 第三节 生活 第四节 生成第四章 一次道德困境叙事教学的试验 节 试验——“小静的抉择 第二节 如何开展道德困境叙事教学模式第五章 道德困境叙事的积极效应 节 弥补德育现状的缺失 第二节 道德困境叙事的归宿——化育价值与品格结语参考书目
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