音像小说创作基本技巧:情节与结构[英]克里斯?赛克斯

目 录
章 故事的基础知识 1
什么是故事 3
第二章 发现与构造情节 25
如何发现情节 29
人物与情节的关系 31
情节生成器 36
第三章 构思有节奏和渐变的情节 49
构建情节 54
动机 59
修改 61
第四章 情节梯 71
制作情节梯 73
构造情节梯 85
第五章 99
故事讲述中的 103
如何在没有的场景中制造 107
目标与超目标 112
总结：人物需求以及故事内外 114
第六章 什么是结构 1
故事结构：开头、中部和结尾 125
一个简单的故事结构 127
失控 132
跳跃 135
第七章 故事与情节：联系与因果关系原则 145
联系 147
因果关系 148
第八章 情节漏洞和情节中的问题 169
情节漏洞 172
情节漏洞 177
无懈可击的情节 179
情节的问题 184
如何解决情节中的问题 185
情节漏洞要紧吗 194
第九章 “金子”和“麦高芬”：情节驱动因素、对峙和灾祸 199
“金子” 201
愚人金 207
灾祸 208
目的引发行为 209
营造紧张气氛 211
起始行动 214
下降行动 221
行为和回应 222
第十章 故事的四个阶段 1
故事模式
交代 241
纠葛 248
阻碍 250
高潮 250
解开 251
十章 理解形式与结构 259
奏鸣曲式 262
六节诗 263
十四行诗 269
漏字文 283
照着样式写 285
第十二章 找到完美的故事模式：比例 289
优雅和效用 296
编排故事 297
比例 315
时间 / 气氛紧张度的关系 317
第十三章 电影剧本创作理论：使用三幕结构 321
写作理论的价值 3
写作过程 325
谋篇布局 326
电影剧本创作 328
第十四章 神话结构的运用 347
神话结构 349
作家之旅 359
科技 364
英雄探索 369
故事类型 370
电影剧本创作理论的意义 372
第十五章 故事模型 375
变革与传统 377
故事模型 380
形象化 392
结尾 393
术语汇编 397
更进一步 402
索引 405
后记 408

克里斯·赛克斯，英作、剧作家、诗人。发表过许多诗作，为（英国广播公司）撰写过剧本，创作的多部戏剧曾在伦敦西区上演。他在牛津大学、萨塞克斯大学等院校教授创意写作课程。

陈媛媛，于北京师范大学，现为自由译者。

若你想要写作，那无论去何处都应该随身携带一本笔记本，可以放在你的口袋、书包或手提包里。你应该习惯地将东西记录下来，如无意听到的交谈中的只言片语、故事构思或描述。毫无疑问，你已经有了纸张和书写工具，但如果还没准备好，那就给自己找一个专用于写作的小笔记本。笔记本将和这本书配合使用，因为接下来你需要做一些思考和写作的练习。此外，随时准备好记录你的所见所闻或脑中涌现的点子。谁知道这些细微的想法和观察将通往何处呢？所以，一本用来书写的笔记本和一支钢笔或铅笔，这是你每天都需要随身携带的。
什么是故事埃德加·爱伦·坡曾说，短篇小说应是可以一口气读完的。他的这句话印了短篇小说的“短”，但并未言明其本质或特点，竟玉米片包装袋背面的信息也是可以在早餐时间内读完的。另一个常见的故事定义由来已久，是由亚里士多德在他的著作《诗学》（约公元前335年）中提出的，故事是一篇文章，是“开头、中部和结尾兼具的整体”。这个定义道出了故事的一些形容，但一篇小作文甚至一场足球比赛都有开始、中间过程和结局，却与故事相差甚远。
此外，故事并不局限于创意写作。律师在法庭上讲故事，犯罪嫌疑人对讲故事，妻子或者丈夫又一次下班归家迟了，或许也要讲一个故事解释一下去了何处。在创意写作领域，故事并不局限于虚构小说，故事也远非如此。故事对戏剧和电影剧本来说也极为重要，许多诗歌和歌曲中也讲述故事。
故事在人类诞生之初就存在了，先于当前书写形式和视觉形式的故事几千年。石洞壁画以图片形式展示了我们祖先的生活故事；远在能够写故事之前，人类已经在互相讲故事了。为认识到故事之于我们何等重要，为了解古代故事的形式和结构何等丰富，以及同我们当前所讲故事的种种相似之处，承认我们对过去的责任与同过去的关联变得重要起来。要想理解当下故事对我们有何意味，理解如何写出有吸引力又影响深远的好故事，那么知道我们从何处而来至关重要。
关于“故事”的定义，《钱伯斯二十一世纪大词典》中的几项词条如下：a.对一件事或一系列事件的真实或虚构的书面或言语描述。
b.一则谎言。
“故事是谎言”这一观点旋即令创意写作者没了拘束。
?关键点故事是谎言，这一事实意味着我们可以编造、想象和虚构。
在写故事和讲故事的过程中，我们应对的是一件或一系列亦真亦幻的事件。即便是真实的，我们照样可以对其进行捏造。还有哪些准则长了这一反社会行为呢？
让我们从这部词典对定义，看看我们能否就其展开，分离出故事的某些共有成分。
待售有一则极短的故事。“待售：童鞋，未穿。”这则故事通常被认为是海明威所作，但只是传闻不足为凭。
这则故事令人难以置信，但确实仅有六个字。如果它能被称作一则故事，我们来细究一下原因。再读一遍。“待售：童鞋，未穿。”?试一试现在，拿出你的笔记本，在一页的写下这六个字。做完之后，问自己以下几个问题：?“待售”是一则故事吗？如果不是，为什么？
?如果你认为是故事，为什么？是什么让它成为故事的？
?它让你想到了哪种类型的故事？ ?其中涉及人物？?人物是谁？列出。
?你认为这则故事讲了什么？
写下这个故事带给你的想法，不论何种想法涌现在你脑海，都可记下。此时的看法并无对错之分，字词、感觉或随意的笔记，什么都可以写下来。也不必是规整的句子，因为这份笔记只是给你自己看的。做完之后，继续读本书。但现在，合上书，思考“待售”这个故事。你写了什么？ 再次提醒，没有对错之分，只是你想到了什么。
?或许你做了以下笔记?长度有限，六个字，每组两个。
?悲伤。悲剧。死去的孩子。 ?这是一则故事吗？是的。为什么？因为“未穿”这两个字。
?什么故事？失去了孩子—死亡或者计划收养但落空。
?语言零碎代表压抑的悲伤？
?人物？母亲，双亲，婴儿？
?试图继续前行？选择或者收养？ ?谁在卖鞋子？鞋子是在房屋大扫除中发现的吗？为什么“未穿”？
就笔记而言，这些已经足够了。你会有自己的想法，但或许你简短的笔记、想法或观察会与以上内容有重叠。
让我们通过自己的笔记，从以下几个方面来审视一下这则六字短故事：?故事和引子。
?人物—和视角。
?语言、文风、意义和主题。
?基调和体裁。
故事根据“未穿”两个字将其界定为故事，是这样吗？这两个字确实带来了冲击，但是它们让其成了一则故事吗？让我们试试：如果不说“未穿”，而用不一样的结局呢？如果改为：“待售：童鞋，稍旧。”这样会更好吗？这样有趣吗？不，并不会；这只是寻常的衣物循环，父母把孩子穿不下的衣物传递下去。我们预料到它们会变旧，这样的结局是人们熟悉的，并不出彩。
引子或转折“未穿”两个字成为这则故事的关键实属必然。为什么？“未穿”暗示了一件意料之外的事，而意料之外在故事中却是佳音。为什么？它们使故事转折，别开生面，摆脱平庸。故事中的“转折”激发我们（也就是读者）的兴趣，引人入胜，让人欲罢不能。“转折”是出乎意料的事件，它提出问题，吸引我们；吸引读者是所有作者都想做到的事。我们将在之后的章节详细地探讨“转折”这一概念及其在故事结构中的重要。但这里吸引读者的是“为什么”这一问题，为什么鞋子没有穿旧？这些字背后隐藏着什么可能的事件呢？这几个字使其成为一则故事，是因为其中暗含叙事。
?请牢记意料之中的、可预测的、显而易见的事情让人思维闭塞，然而意料之外的、不那么显而易见的、无法预测的事情却使人打开心扉，准备好接受和想象。出乎意料的事情对故事而言乃益事。它们拥有让故事“转折”的能力，而故事中的“转折”能够吸引读者。 ?关键点给你的读者惊喜；寻找吸引他们的方法；养成不走寻常路的习惯。
人物这则故事中有人物吗？他们是谁？谁在卖鞋子？为什么这些鞋子待售？为孩子买新鞋子暗示了这里有一个计划事件，例如新生或者生日；父母或者准父母的存在已透露出来。由于种种原因，孩子并未到来。为什么？如果是怀孕了但又出了问题或者收养成了泡影，准父母决定不再收养了呢？是单亲还是双亲？父母两人都想卖掉鞋子还是只是其中一位？如果只是其中一人，意味着这一位比另一位更能忍受悲痛？为什么？这表明这对父母在这个问题上有；而是有趣的，因为它能够吸引读者。