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音像走出教育焦虑(从孔夫子到曾国藩的经典话语)徐加胜
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讲 争当家长,你责无旁贷 1.有爱就有办法 2.表率意识 3.情绪控制 4.将心比心 5.因材施教 6.尊重生命意志 7.理面对社会化第二讲 青春期,让我爱恨交加 1.令人艳羡的青春 2.格局与气象 3.青需阅读与行走 4.第二次出生 5.别被荷尔蒙裹挟 6.孩子,我们一起“谈情说爱”第三讲 做一个出色的守望者 1.“逆反”与“听话” 2.儒家传统影响下的亲子关系 3.让温暖催生求知欲 4.七分观望,三分守护 5.让孩子保有一颗渴望归家的心第四讲 曾国藩给孩子的悄悄话 1.格局要 2.平等交流 3.真诚对话 4.珍惜传统 5.严谨细致第五讲 向大师学教育 1.“识人”很重要 2.“举善而教不能” 3.启发教育与举一反三 4.爱与天地同在 5.苏霍姆林斯基的教育艺术后记附录 语出经典
徐加胜 北京四中校长理,北京四中璞瑅学校执行校长,哲学博士。热爱教育,尊重传统。主张教育者需要对传统保有温情与敬意,对现实有犀利而深刻的关切,带着现实关切走向人类的传统,从中寻求智慧与勇气,进而产生更好的教育。
1.有爱就有办法教育是一个系统工程,学生健康成长需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力,其中家庭教育尤为重。在实的教育实践中,有很多家长对家庭教育很重视,也很热情,但缺乏理思考,遇到具体问题便焦头烂额,充满无力感。在指导家庭教育方面,教育界很多同仁也有困惑,他们都能够发现家庭教育中的一些问题,但是如何有针对地进行指导,却也不是十分明确。很多家长在学校与家庭之间做了一个隐形的分工:家庭负责孩子的生活所需,而教育则更多地依靠学校和老师。这是一个错误的观念。教育的结果对家庭的影响是的,孩子成长得顺利与否关乎整个家庭的幸福。对于一个班主任来讲,如果这个班有三十名学生,那么班主任对每个学生都只能倾注三十分之一的心血。但是对于家庭来说,这个孩子就会让家长倾注全部心血。当孩子的教育出现重大偏差的时候,难过与绝望会是家长烈的感受。至于追究责任,那只能是第二位的,因为真到了那一步,责任在谁已经不是重要的了。在中国文化传统中,一个孩子的成长,不仅仅是个体生命的成长,这背后还有很多独特而重要的意义,比如孩子是父母血脉的延续,承担着一个家族的使命等等。亲子关系是中国人基本的人伦。对于中国人而言,这种人伦甚至具有信仰的意味。
徐加胜校长的《走出教育焦虑——从孔夫子到曾国藩的经典话语》,是一部用古人智慧来解答现代教育之忧的著作。全书引用从远古《诗经》到孔夫子到历代先贤的经典话语,来解析现代教育之难题。 全面引用了大量古典诗词、名句名篇,谈的又是现实问题,有故事有情节。读起来既亲切,又有文化韵味。足见作者不仅对现实问题的深透理解,而且文化底蕴深厚。
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