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  • 音像花样年华你要努力散发芬芳范建光|责编:伍绍东
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    • 作者: 范建光|责编:伍绍东著 | 范建光|责编:伍绍东编 | 范建光|责编:伍绍东译 | 范建光|责编:伍绍东绘
    • 出版社: 天津人民美术出版社
    • 出版时间:2020-08-01
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    • 作者: 范建光|责编:伍绍东著| 范建光|责编:伍绍东编| 范建光|责编:伍绍东译| 范建光|责编:伍绍东绘
    • 出版社:天津人民美术出版社
    • 出版时间:2020-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-08-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787201163284
    • 版权提供:天津人民美术出版社
    • 作者:范建光|责编:伍绍东
    • 著:范建光|责编:伍绍东
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787201163284
    • 出版社:天津人民
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2020-08-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30991031
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 迷茫的青春云淡风轻,奋斗的青春才刻骨铭心
    如老师还未记住你的名字
    你的执行力决定你走多远
    高扬自己的手臂
    读书是有意义的事
    学习时你必须感到快乐
    参与竞选,当一名班干部
    学习应制定清晰的学习目标
    学无定法,适合自己就好
    做一只会逮老鼠的猫
    第二章 走向你梦想的路上,风吹过来时都是甜的
    自我教育能力重要
    你有的潜能
    你可以平凡,但不可以平庸
    用梦想导航学习生活
    和未来的你有个约
    拥有阳光心态和格
    莫负青春好时光
    心里怀着作家梦
    你生来是为创造奇迹而来的
    你应该有自己的小实验室
    第三章 学习辽阔,你千万别给自己设限
    指望课上学,别指望课下学
    玩时玩得痛快,学时学得疯狂
    追求完美,但不苛求完美
    寻找自己别人的一面
    不上大学不一定不成功,却永远是一种遗憾
    勇敢挑战头脑里的不可能
    为找回自己的尊严而学习
    开放学习,让你拥有好
    你可以做一名学霸
    你尽力地学了,才有资格说无怨无悔
    第四章 捡拾那些不曾经意的知识贝壳,会让你登上成功的
    书法是不可忽视的技能
    好习惯的威力是巨的痴迷游戏会毁掉你的未来
    适应老师要快
    富有迷人的个
    社团活动不要少了你
    敢于赞美你的老师
    拜访赏识你的老师
    细节决定你的成败
    你的特长能让你说出口
    第五章 在花样年华里,你要全力以赴遇见的自己
    经常积极暗示自己
    你的并不只在学习上
    做一个会管理时间的人
    当众敢发出自己的声音
    成长就是慢慢学会独立
    别忘了听听歌和看看影视剧

    章迷茫的青春云淡风轻,奋斗的青春才刻骨铭心如老师还未记住你的名字在中学里,老师叫不出学生名字的现象是比较普遍的。语数英老师带的班少,课时多,加上每天都上课,有时还要手把手教,几乎能叫出全部学生的姓名。而政、史、地、生、理、化老师,还有艺、体老师,带的班多,课时又少,上完课也没有太多时间和学生沟通交流
    ,不怎么和学生亲密接触,导致这些学科的老师记不住一些学生的名字。这种现象比较常见。
    静下心认真想想,这些都是借口,老师们应当惭愧:就几百个学生,怎么能记不住名字呢?平时备课不就包括记学生名字吗?再说,人家有些大企业的老总,手下掌管着几万名的员工,还能够叫出5000多名员工的名字,这不让我们这些做老
    师的汗颜吗?我们是不是工作不够用心啊!
    老师层面的我不想多讲,我只想多从学生方面去探讨一下。如你现老师一
    直不能呼出你的姓名,那就要引起自己的注意了,说明老师还没有强烈地关注到你,对你是不够重视的,说明你还没有什么突出特点和优点让他一下记住你。你应当适时调整和改变自己,选择恰当的机会,果断主动出击,表现自己,引起老师的注意。
    一次体育课上,我指挥学生进行三步篮投篮教学,朱凯同学像黑马一样脱颖而出,他投得,了所
    有的同学。我马上记住了他的名字,再也忘不了他。如
    果朱凯不敢在课堂大胆表现自己,不在课上课下勤学苦练三步投篮,是不会有这种局面出现的,也许我还会在很长时间内不熟悉他。也因念念不忘他的出色表现,急需教学手的我后来任命他为课堂训练学生指挥之一,在体育课上他有了更大的展示才华的舞台。
    女生李朔,平时在体育课上活泼开朗,爱说爱笑,一点也不严肃,体育训练动作也总是做不到位。我欣赏她的同时,心里也颇有点怨言。让人意想不到的是,在期末测试女生800米耐力跑时,很多同学坚持不住,李朔中途没有停歇,坚持往前跑,直至终点,取得了好名次,十分优异。跑完步后她对我说:“老师,别看我平时嘻嘻哈哈的,但到了考场上我绝不逊色,关键时刻一定会让您满意。”听完她说的话,我被她的精神气质感染了,记住了李朔这位同学的名字。期末班级体育课总结时,我对她进行了特别嘉奖。
    很多学生对老师记住自己的名字抱着无所谓的态度,认为是无关紧要的事情,这就大错特错了。人和人之间重要的一点就是互相尊重,有时直呼姓名是代表互相亲切的关照。如果老
    师指挥你做事情,却不喊你的名字,那就代表不尊重你。你要大胆地告诉老师:我有姓名,请说出我的名字。
    试想一下,我们身边那些至亲的人,因为亲情浓,彼此相亲相爱,我们无不熟悉他们的名字。相反,那些既陌生又有隔阂的人,他们和我们毫无瓜葛,我们怎么会有兴趣记住他们的名字呢?原
    来,记住你名字的人,都是对你有好感的人,是关心你的人,是想和你结识的人,是重视你的人。
    美有一跨国集团的总裁,他在设立分公司时,往往用身边的经理的名字给公司命名,这使他们受宠若惊,使命感、责任心、创新力大爆发,纷纷励精图治,导致分公司业绩不斐、效益普遍较好。在教学中,我对此进行了借鉴,在上体育课时,我把班级名称改为用体育委员的名字加体育团队四个字来命名。这样体育委员整队汇报人数时,说出以自己的名字命名的体育团队,往往显得很骄傲、很自豪,也大大增加了其对体育课堂管理的热情和力度,因为管不好,就丢了自己的脸。如果你有幸是一名班主任,也可以用班长的名字命名你的班级,相信班长会交出不让你失望的管理答卷,还可以用学生的名字命名学习小组名称。这就是名字的力量,当它被注入信任和尊重时,它的威力是无穷的。
    不论哪种境况,只要你足够,足够强大,足够
    勇敢,老师是不会记不住你的名字的。平时一定不要陷入猜测老师为什么记不住你名字的怪圈。你要奋勇争先,努力在获取知识的路上走得更远,创造出令人震惊的奇迹,为老师赢得荣光,那时老师就会对你刮目相看,再也不会忽略你。P1-3

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