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音像分时阅读:读物愉悦情蔡思明[等]编著
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商品
服务
物流
001 □□章 绪论
003 □□节 分众阅读的概念及发展
008 第二节 传播学理论对“分众阅读”的启示
013 第二章 未成年人阅读指导与服务
015 □□节 未成年人的类型与阅读特点
020 第二节 儿童阅读能力发展与分级阅读
031 第三节 未成年人的分众阅读服务
035 第四节 早期阅读与家庭阅读服务
043 附:《儿童情绪疗愈绘本解题书目》
047 第三章 特殊需要儿童阅读的指导与服务
049 □□节 阅读对于特殊需要儿童发展的意义
056 第二节 特殊需要儿童阅读现状
064 第三节 视障儿童阅读指导
077 第四节 听障儿童阅读指导
092 第五节 自闭症儿童阅读指导
121 第六节 特殊需要儿童家长绘本阅读指导
143 附:特殊需要儿童阅读书目
165 第四章 “她”阅读:女阅读的指导与服务
167 □□节 “她”阅读的前世今生
176 第二节 “她”阅读的时代点及值
183 第三节 女阅读与发展
190 附:女阅读书目
197 第五章 “乐龄”阅读:乐龄群体的阅读指导与服务
199 □□节 走近“乐龄”阅读
210 第二节 乐龄群体的阅读指导与服务
2 第六章 阅读障碍群体的阅读指导与服务
225 □□节 走近阅读障碍群体
0 第二节 国内外阅读障碍群体的服务现状
第三节 构建阅读障碍群体服务的思考
246 附:儿童汉语阅读障碍量表
251 第七章 全民阅读的趋势与分众阅读的未来发展
253 □□节 阅读新模式:数字化阅读
258 第二节 听书的崛起:音频阅读
1.主编朱永新和徐雁都是阅读推广领域的领军人物。朱永新是全国全民阅读代言人。徐雁教授素有阅读推广界的“北王南徐”之称,名列《中国新闻出版报》2012年评选的“4位年度阅读推广人”之。2.全民阅读是社会热点。“书香中国·全民阅读推广丛书”(第二辑)贯通“人生唯有读书好”“腹有诗书气自华”及“*是书香能致远”等华夏文化的经典理念,有于中华优良文化及其精神食粮的阅读推广。
晴耕雨读四时乐。《分时阅读:读书愉悦情》从我国古代“晴耕雨读”“刚经柔史”等传统人文理念出发,探讨了四时八节的年度阅读,以及幼、童、少、青、壮、老龄的终身阅读问题,并有针对地提出了具体阅读方略和若干读物,是一部以“人生分时”为中心,贯穿了“分级”“分众”“分类”等理念的指导读物
1.主编朱永新和徐雁都是阅读推广领域的领军人物。朱永新是全国全民阅读代言人。徐雁教授素有阅读推广界的“北王南徐”之称,名列《中国新闻出版报》2012年评选的“4位年度阅读推广人”之。 2.全民阅读是社会热点。“书香中国·全民阅读推广丛书”(第二辑)贯通“人生唯有读书好”“腹有诗书气自华”及“*是书香能致远”等华夏文化的经典理念,有于中华优良文化及其精神食粮的阅读推广。
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