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  • 音像高中英语课程标准实验教科书评价研究/中国外语教育研究丛书
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    • 作者: 王蔷//国红延//陈则航//钱小芳|责编:陈文华//朱滔|总主编:刘道义著 | 王蔷//国红延//陈则航//钱小芳|责编:陈文华//朱滔|总主编:刘道义编 | 王蔷//国红延//陈则航//钱小芳|责编:陈文华//朱滔|总主编:刘道义译 | 王蔷//国红延//陈则航//钱小芳|责编:陈文华//朱滔|总主编:刘道义绘
    • 出版社: 广西教育出版社
    • 出版时间:2020-08-01
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    • 出版社:广西教育出版社
    • 出版时间:2020-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-08-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787543588172
    • 版权提供:广西教育出版社
    • 作者:王蔷//国红延//陈则航//钱小芳|责编:陈文华//朱滔|总主编:刘道义
    • 著:王蔷//国红延//陈则航//钱小芳|责编:陈文华//朱滔|总主编:刘道义
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:42.00
    • ISBN:9787543588172
    • 出版社:广西教育
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2020-08-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30969391
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 研究概述
    节 教科书在基础教育课程中的地位
    第二节 我国基础教育英语课程与教科书的发展历程
    第三节 课程改革中教科书的更迭
    第四节 本研究的目的与意义
    第二章 相关理论与研究
    节 教科书的本质与功能
    一、课程内容的物化形式
    二、政治文化的产物
    三、教学理念的载体
    四、教科书本质与功能的发展变化
    第二节 教师、学生与教科书
    一、教师与学生是教科书的使用主体
    二、教科书是教与学的媒介
    三、影响教科书使用的因素
    第三节 教科书评价研究
    一、教科书评价研究的兴起
    二、教科书评价研究的发展
    三、教科书评价研究的意义
    第三章 研究思路与方法
    节 研究问题
    第二节 研究的总框架及工具的设计与开发
    第三节 抽样的范围与数据的收集过程
    第四节 调研数据的信度与效度检验
    一、问卷的基本信息
    二、教科书的基本信息
    三、问卷的信度与效度
    第四章 高中英语实验教科书整体评价及分析
    节 学生、教师、教研员对实验教科书的整体评价
    一、与课标的一致
    二、内容选择
    三、语言学习活动设计
    四、外观设计
    五、容量和难度
    六、学习评价方式
    七、实验教科书对教学的指导作用
    八、与旧版教科书的比较
    九、对学习和教学的促进作用
    十、对教研活动的影响
    第二节 基于地区、学校类别、教科书版本等因素的差异分析
    一、地区差异
    二、学校类别差异
    三、学生英语能力水平差异
    四、教科书版本差异
    五、小结
    第五章 高中英语实验教科书使用情况及其影响因素分析
    节 学生、教师、教研员对实验教科书使用情况的反馈
    一、实验教科书的使用与调整
    二、学生使用实验教科书策略的训练
    三、教师经常使用的教学评价方式

    王蔷,北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师,外语教育与教师教育研究所所长。 基础教育课程教材专家工作委员会委员。义务教育英语课程标准修订组核心成员,普通高中英语课程标准修订组组长。 中国英语阅读教育研究院院长。 “中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题主持人。

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