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音像舞动记忆的述说--中国名族民间舞教学名师访谈录编者:王昕
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注重民族舞蹈的“根”与“源”,个隐匿在“民”中
教材建设须目标明确,作品创作要注重生活
注重中国民族民间舞蹈的个挖掘
舞蹈人才培养目标:辨别能力、接受能力、表现能力
执着专注、勤奋坚守
综合民间、狠抓要点,不拘一格地创编教材
坚守民族舞蹈特色,加强舞蹈文化学习
豁达严谨、一丝不苟
学院派、时代、中国化,中国民族民间舞发展核心内涵
集众家之所长,竖独树之一帜
因地制宜、以我为主地开展舞蹈教学
实践结合理论,建构网状系统的知识体系
树立自信理念、开设创意课程、编创特色教材
承继传统舞蹈、探索未知可能
倾情投入、多方实践,想方设法提升学生表演能力
确立自信,强调本土,别具一格建设边疆民族地区舞蹈教育
表演关注自我,创作强化主体,教学倾斜民间
把住民族舞蹈文化的根,不重复别人,也不重复自己
营造合适教学平台、拓展学生表现能力
附录
广采博收神韵依存
从旦周教师蒙古族舞课透视中央民族大学民间舞教学
浅析斯琴塔日哈蒙古族舞蹈教材的构建特征
伊纳叶体维吾尔族舞蹈教学研究与分析
韩贤杰朝鲜族舞蹈教学研习
参考文献
后记
王昕,北京舞蹈学院副教授,中央民族大学民族学法学博士,研究方向北方民族舞蹈及舞蹈人类学。 2003年任教于北京舞蹈学院中国民族民间舞系,2014年3月至今任教于北京舞蹈学院舞蹈学系。担任中国民族民间舞蹈专业课程与理论课程的教学,同时还进行与之相关的各类学术研究。 主要著作:《功修、祭仪、节庆中旋跳的舞蹈一一新疆维吾尔族萨玛舞研究》《综合与反思一一舞蹈人类学理论方法探研》。 合著著作:《中国民族民间舞教学法》《中国民族民间舞传统、典型组合渊源与分析》《中国民族民间舞教学实例研究与方法——课堂传授录》等。 发表学术:《“文明碰撞”下中国民族民间舞创作的困境》《职业化中国民族民间舞本质的反思》《第十届“桃李杯”中国民族民间舞组合比赛的思考》等十余篇。
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