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音像大数据背景下的高职院校教师管理理论与实践周春玲
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前言章 高等职业教育综述 节 职业教育概述 第二节 高等职业教育发展所面临的问题及对策 第三节 高等职业教育的特点 第四节 高等职业教育的培养目标第二章 大数据背景下的高职院校教师综述 节 高职院校教师的内涵、地位及作用 第二节 高职院校教师的任务、素质及能力 第三节 大数据背景对高职院校教师的新要求第三章 高职院校教师聘任管理 节 高职院校教师聘任制概述 第二节 高职院校教师聘任制的内涵、内容与模式 第三节 高职院校教师聘任制的改革与发展第四章 高职院校教师入职培训管理 节 高职院校教师培训与组织社会化概述 第二节 高职院校教师人职培训与组织社会化的实务与流程 第三节 国内外高职院校教师入职培训与组织社会化的实践第五章 高职院校教师职业生涯规划管理 节 高职院校教师职业生涯规划概述 第二节 高职院校教师职业生涯规划的阶段与任务 第三节 高职院校教师职业生涯规划的策略与保障第六章 高职院校教师专业发展管理 节 基本理论概述 第二节 高职院校教师专业发展的概念、取向 第三节 高职院校教师专业发展的途径第七章 高职院校教师收入分配管理 节 高职院校教师收入分配制度的演变 第二节 高职院校教师收入分配制度分析 第三节 高校教师收入分配与队伍建设第八章 高职院校教师激励管理 节 高职院校教师激励概述 第二节 高职院校教师激励的基本理论 第三节 高职院校教师激励的原则与方法第九章 高职院校兼职教师管理 节 管理高职院校兼职教师的价值和意义 第二节 高职院校兼职教师管理的现状分析 第三节 管理高职院校兼职教师的策略第十章 高职院校教师评价管理 节 高职院校教师评价的发展轨迹 第二节 高职院校教师评价的标准 第三节 高职院校教师评价的基本方法十章 高职院校“双师型”师资队伍建设 节 高职院校“双师型”师资队伍建设的现状 第二节 高职院校“双师型”师资队伍建设的内涵与特征 第三节 高职院校“双师型”师资队伍建设的原则与标准 第四节 高职院校“双师型”师资队伍建设的策略与路径参考文献
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