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音像语法知识和运用兰宾汉,王欣彦
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章 概说1一、什么是语法1二、语法的质2三、汉语语法的突出特点5第二章 词类10一、划分词类的标准10(一)语法功能10(二)概括意义11二、实词13(一)名词13(二)动词15(三)形容词19(四)区别词20(五)副词22(六)数词25(七)量词27(八)代词29(九)拟声词33(十)叹词33三、虚词34(一)介词34(二)连词35(三)词36(四)语气词39四、词类划分中的几个问题42(一)划分词类的主要依据是词的语法功能42(二)充足条件与必要条件43(三)一般规律与特殊现象44(四)现代汉语与古代汉语和方言的差异46(五)词的兼类现象47五、易混词类的辨析51(一)动词与形容词的辨析51(二)时间名词与时间副词的辨析53(三)形容词与副词的辨析53(四)介词与动词的辨析55(五)介词与连词的辨析56(六)结构词“的”“地”“得”的辨析57第三章 短语63一 、什么是短语63二 、短语的分类64三 、短语的结构类型65(一)联合短语65(二)偏正短语66(三)述宾短语67(四)中补短语67(五)主谓短语67(六)同位短语68(七)连谓短语68(八)兼语短语69(九)量词短语69(十)方位短语69(十一)介词短语70(十二)“的”字短语70(十三)“所”字短语71(十四)比况短语71四、复杂短语与层次分析71五、短语的功能类型76(一)名词短语77(二)动词短语77(三)形容词短语78六、多义短语78(一)结构关系相同而层次不同79(二)层次相同而结构关系不同80第四章 句子83一、什么是句子83二、句子成分84(一)主语谓语87(二)述语宾语90(三)定语与中心语93(四)状语与中心语96(五)补语与中心语99(六)独立语106三、句子分析113(一)句子的结构分析113(二)句子的语义分析117(三)句子的动态分析131四、句型141(一)句型的特点142(二)划分句型应注意的问题143(三)现代汉语的句型系统144五、句式148(一)划分句式的依据148(二)双宾句、连谓句、兼语句、主谓谓语句150(三)“把”字句、“被”字句159(四)存现句164六、 句类166(一)句子的语调166(二)现代汉语的句类系统167第五章 复句179一、什么是复句179二、复句与单句的区分182(一)从结构上区分182(二)从关联词语上区分184(三)从语音停顿上区分186三、复句的类型187(一)并列复句188(二)顺承复句189(三)递进复句190(四)选择复句191(五)解说复句193(六)转折复句195(七)设复句196(八)条件复句198(九)因果复句200(十)目的复句201四、多重复句202(一)什么是多重复句202(二)如何分析多重复句204(三)多重复句分析例解207五、复句的变化与紧缩217(一)分句位置的变化217(二)紧缩复句218第六章 句子常见的语法错误221一、词类误用224(一)名词误用为动词225(二)形容词误用为动词226(三)动词误用为名词227(四)名词误用为形容词227二、搭配不当228(一)主语与谓语搭配不当229(二)述语与宾语搭配不当0(三)主语与宾语搭配不当2(四)定语、状语、补语与中心语搭配不当三、残缺或多余(一)主语残缺或多余(二)谓语残缺或多余(三)宾语残缺或多余(四)定语、状语、补语残缺或多余240四、语序不当243(一)修饰成分易位易职243(二)多层定语和多层状语排列顺序不当245五、句式杂糅246(一)前后牵连246(二)句式混杂248六、几种特殊句型中常见的语法错误248(一)“把”字句中常见的语法错误248(二)“被”字句中常见的语法错误250七、分句之间缺乏逻辑关系252八、分句次序混乱253九、关联词语使用不当254(一)错用关联词语254(二)关联词语搭配不当255(三)缺少关联词语257(四)滥用关联词语257(五)关联词语位置不当258第七章 标点符号的运用260一、标点符号的作用、类别与书写260二、标点符号的用法262(一)句号(。)262(二)问号(?)266(三)叹号(!)271(四)逗号(,)277(五)顿号(、)284(六)分号(;)291(七)冒号(:)295(八)引号(“ ”)301(九)括号(( ) )306(十)破折号(——)313(十一)省略号(……)319(十二)着重号(·)324(十三)连接号(—)326(十四)间隔号(·)328(十五)书名号 (《》)330(十六)专名号 (____)334(十七)分隔号 (/)335参考文献337
兰宾汉,教授,西安外事学院汉语文化系学科带头人,中国文学语言研究会、陕西省语言学会、西北修辞学会会员,长期从事现代汉语的教学研究工作。主要著作有《汉语语法分析的理论与实践》《标点符号运用艺术》《现代汉语》等。王欣彦,语文高级教师,长期从事语文教学和研究工作,擅长汉语语法教学研究,具有丰富的教学实践经验,发表多篇。
还在为汉语语法基础不牢固烦恼吗?还在为“学”不能“致用”忧虑吗?还在为分不清主谓宾定状补头疼吗?还在为看不出句子的语病抓耳挠腮吗?…………那么,你一定需要这本书。这是一本注重语言分析和知识运用的汉语语法基础读物,可以帮您从基础的词类范畴和短语范畴开始,较为全面地理解和掌握汉语语法基础概念的内涵和相似概念之间的区别与联系,以便快速了解并搭建起汉语语法知识框架。此外,该书将汉语中常见的语法错误单列一章,对语言使用中极易出现混淆的用法归类、剖析,并对各类语病背后的语法规律进行细致讲解,让读者可以从正反两个方面去观察语言现象,理解语法规则。该书行文深入浅出,选取的用例多出自经典文学著作和作品,也有出自实际生活中的用例,极大地丰富了读者对各类知识点的认知,了对知识点的理解。
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