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  • 音像教学中的心理学(上下4版)(美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国
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    • 作者: (美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国著 | (美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国编 | (美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国译 | (美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国绘
    • 出版社: 华东师大出版社
    • 出版时间:2019-09-01
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    • 作者: (美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国著| (美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国编| (美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国译| (美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国绘
    • 出版社:华东师大出版社
    • 出版时间:2019-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-09-01
    • ISBN:9787567580220
    • 版权提供:华东师大出版社
    • 作者:(美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国
    • 著:(美)斯诺曼//麦考恩|译者:庞维国
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:178.00
    • ISBN:9787567580220
    • 出版社:华东师大
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2019-09-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-09-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30715882
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    章 把心理学运用到教学中
    部 发展特征和理论
    第2章 心理社会发展与认知发展理论
    第3章 年龄特征
    第二部分 学生的差异和多样
    第4章 理解学生的个体差异
    第5章 应对文化和社会阶层的多样
    第6章 包容学生的差异
    第三部分 学习和思维
    第7章 行为义学论:操作条件作用
    第8章 信息加工理论
    第9章 社会认知理论
    0章 建构义学理论、问题解决和迁移
    第四部分 创设积极的学习和教学环境
    1章 动机和自我认识
    2章 课堂管理
    3章 教学方法
    第五部分 评估学生的能力
    4章 课堂学习的评估
    5章 理解标准化评估
    6章 从教学中学习
    术语表
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