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  • 音像0-2岁的保育:在伙伴关系中培养孩子的能力(日)藤森平司著
  • 正版
    • 作者: (日)藤森平司著著 | (日)藤森平司著编 | (日)藤森平司著译 | (日)藤森平司著绘
    • 出版社: 当代中国出版社
    • 出版时间:2013-06-01
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    • 作者: (日)藤森平司著著| (日)藤森平司著编| (日)藤森平司著译| (日)藤森平司著绘
    • 出版社:当代中国出版社
    • 出版时间:2013-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2014-06-01
    • 字数:80.00千字
    • 页数:132
    • 开本:大32开
    • ISBN:9787515404707
    • 版权提供:当代中国出版社
    • 作者:(日)藤森平司著
    • 著:(日)藤森平司著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:36.00
    • ISBN:9787515404707
    • 出版社:当代中国出版社
    • 开本:大32开
    • 印刷时间:2014-06-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2013-06-01
    • 页数:132
    • 外部编号:8248755
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言

    从两者关系到社会网络

    什么是依附

     ◆自己的事情自己做

     ◆婴幼儿教育与初等教育的关系

     ◆在婴儿保育中建立与孩子的依附关系

    人际关系

     ◆从两者关系到多样(社会网络)

     ◆3岁前的孩子应该放在家里
     ◆年龄相近孩子的重要

     ◆什么是在家庭内抚养

     ◆父亲的作用

    婴儿保育所必要的环境

     ◆婴儿发育的特点

     ◆发育中不可缺失的意欲

     ◆发育所必要的环境

     ◆协同学习应该从几岁开始

     ◆在伙伴关系中培养孩子的能力

     ◆变换角色

     ◆共同体验的必要

     ◆通过共感培育社会=婴儿保育的目标

    宝宝真了不起

    婴儿的能力

     ◆自由宝宝

     ◆宝宝也是哲学家

    婴儿的脑

     ◆脑科学的两大发现

     ◆突触

     ◆镜像神经元

     ◆读懂他人的心理

     ◆自己和他人

    从脑的发育到感觉器官的发育

     ◆发育中的运动

     ◆与生俱来的三种学习能力

     ◆对数的认知

     ◆婴儿能够理解的数

     ◆数数

     ◆获得语言能力

     ◆哭也是语言

     ◆说话的条件

     ◆语言与定义一致

     ◆听觉发育从什么时候开始

     ◆节奏

     ◆婴儿与旋律

     ◆接触音乐

     ◆音乐表现

     ◆保育中的音乐环境

     ◆音乐的目的是什么

    从哺乳期开始就要与人接触

     ◆孩子与孩子的接触

    婴儿的发育

     ◆发育的顺序

     ◆发育的方向

     ◆发育的连续

     ◆对发育的影响

     ◆符合发育的保育课程

     ◆少子化社会中的婴儿保育

    婴儿保育之实践

    保育室

     ◆分区

     ◆绿视率

     ◆分龄保育的意义

     ◆分龄保育的历史

     ◆婴儿分龄保育

     ◆玩的空间

     ◆睡的空间

     ◆吃的空间

    小组保育

     ◆接生婆的作用

     ◆人类抚养孩子的特点

     ◆从分工负责制改为小组保育

    午睡

     ◆为什么要午睡

     ◆需要午睡



     ◆玩的意义

     ◆玩具

     ◆模仿游戏

    孩子集体

     ◆对婴儿而言的伙伴关系

    颜色·形状·触摸·数字

     ◆认知体验的必要

    共视

     ◆共同注视

     ◆社会参照

    适应保育

     ◆共视与社会参照

    发育

     ◆对发育的看法

     ◆促进孩子发育的环境

    理解婴儿

    对发育的理解

     ◆胎儿的发育

     ◆出生以后

    未来的婴儿保育

     ◆对发育的思考

     ◆理解孩子

    藤森平司,现任日本东京都新宿圣加幼儿园园长,保育环境研究所GIVING TREE代表,财团法人才能开发教育研究财团评论员。

    1949年出生于东京都。大学学的是建筑学专业,后当过小学教师。1979年于东京都八王子市设立省我幼儿园,1997年在八王子市多摩新城设立圣加森林幼儿园,出任园长。2007年在东京都新宿区设立新宿圣加幼儿园,出任园长。在多年的婴幼儿保育和教育实践中,倡导和实践守护型保育这一21世纪崭新的婴幼儿保育和教育理念。主要著作有《21世纪型婴幼儿保育和教育》(学研社)、《孩子成长过程中信息的作用》(筒井书房)等。

      《0~2岁的保育》是藤森平司先生“守护型保育系列丛书”之二,探讨少子化社会如何为0~2岁的孩子提供健康发育的环境。不具备共食条件、只有母亲在家的家庭,不及有混龄孩子集体的保育园更适合孩子成长。人都是通过别人来了解自己,不同意见有于自我了解。只听母亲的话,孩子将来走上社会如闻逆耳之言会受打击,从而封闭自己。孩子只有在“孩子的世界”中,在关心他人和被他人关心的关系中,才能共同成长。

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