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音像养育男孩(德国阳光管教法则)(精)编者:三石
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章?卡尔·威特教学法节?被“押送”上学的小男孩?/ 005第二节?“决断力”的重要?/ 009第三节?“吃蛋糕”的故事?/ 012第四节?煮个鸡蛋不容易?/ 017第五节?贝多芬的故事?/ 022第六节?“自控力”教育?/ 028第2章?美德的重要节?睡前故事与德育?/ 037第二节?培养金子般的善良之心?/ 040第三节?正直是男子汉的首要特质?/ 042第四节?一诺千金?/ 045第五节?学会诚实?/ 049第六节?节俭的意义?/ 054第七节?懂得谦让?/ 059第八节?遵守纪律?/ 062第3章?严谨认真的风格节?西门子的秘密?/ 067第二节?奇怪的问路方式?/ 070第三节?严谨比介绍信更重要?/ 072第四节?饲养宠物的意义?/ 073第五节?母亲的道歉?/ 079第六节?没有借口?/ 083第七节?学会反省?/ 087第4章?坚忍的力量节?铁血宰相?/ 094第二节?永不言弃?/ 097第三节?坚持就是胜利?/ 101第四节?没有什么“不可能”?/ 108第五节?挫折教育?/ 110第5章?勇气的塑造节?的勇气?/ 116第二节?做自己想做的事?/ 117第三节?人生就是一场“赌博”?/ 121第四节?战胜自己?/ 127第五节?面对逆境?/ 129第六节?勇于担当?/ 134第七节?勇敢地说“不”?/ 140第6章?不朽的独立精神节?德式“放羊教育”?/ 147第二节?告别依赖?/ 153第三节?独立解决问题?/ 157第四节?自己决定?/ 159第五节?个的养成?/ 161第六节?逆反其实不可怕?/ 166第7章?学会相信自己节?高斯和“正17边形”?/ 173第二节?两个小男孩的故事?/ 177第三节?自卑的毒瘤?/ 180第五节?别让信心倒下?/ 183第六节?信心就是财富?/ 187第七节?鼓励男孩参与竞争?/ 192第八节?活在希望中?/ 197第8章?德意志的魅力节?培养社交能力?/ 204第二节?微笑的力量?/ 207第三节?社交的技巧?/ 210第四节?学会守时?/ 214第五节?男人的风度?/ 217第六节?懂得道歉?/ 220第七节?不要自负?/ 2第八节?谈话的艺术?/ 225
旭日阳刚普鲁士德国曾经的历史塑造了德国的今天。漫步今天的德国,一股浓郁的男气扑面而来。在德国的公园、广场,以及许多公共场所,狮子、马和肌肉结实的男人等等象征男气质的雕塑、图像随处可见,甚至就连德语发音本身听起来也满含着浑厚的男质。在很多人的心目中,德国是一片盛产男的沃土,是一个女很,男更的。这个为全世界贡献了优质的汽车,威猛的主战,可口的啤酒和香肠,的足球队,克尽职守的士兵,严谨认真的,还有思想深刻的哲学家。支撑所有这一切奇迹的,则是众多有名或者无名的男。看到这里,你也许会从内心发出这样的疑问:“究竟是什么成就了德国的男文化,又是什么原因使她可以培养、哺育出如此众多的男?了解这一切对于家有男孩的中父教育儿子,帮他顺利实现从男孩到一名成功男的过渡又具有现实意义呢?”显然是肯定的。德国教育学家卡尔·威特曾经说过:“只要教育适当,每个孩子都能成为天才。”同样的道理,只要教育适当,每个男孩也都可以成为的男人。世界上不同民族、不同文化对于男气质的要求其实大同小异,即便是德国男人一贯标榜的诸如“严谨、实在、勤奋、准时、严肃、认真、整洁、守法”等等在内的男气质,细究起来也并非德国男所独有。话虽如此,却并不能因此抹杀德国教育在男气质养成方面对于中父的借鉴意义。因为成功教育的实施不仅仅是理论的灌输,还应该包括各种教育方法的合理使用,也就是卡尔·威特所说的“教育适当”。在德教育赫尔巴特看来,后者有时候其实要比前者更加重要。举个简单的例子来说。奔驰汽车在世界各地都有分厂。这些工厂使用与德国总厂完全相同的配件和生产线,造出来的汽车质量却总也达不德国原厂的水平。之所以会出现这样的问题,原因虽然很多,但是方法使用的恰当与否却是其中相当重要的一环。同样的道理,面对生理、心理水平相当的孩子,传授完全相同的内容,不同的老师和家长却可能收获不同的教育效果,根本原因也在于教育方法的不同。有鉴于此,本书的目的就是要结合具体案例,通过对于德国这个富于男气质的在男孩教育独特方法和理念方面的介绍,为家有男孩的中父提供必要的启发和参考。这也正是本书编著者的心愿。每位家有男孩的父母都希望自己的儿子能够成长为一名的男人,不但拥有健康结实的身体、聪明的头脑、坚强勇敢的品行,还要能够成为名顶立地的男子汉。然而很多父母却在教育男孩的过程中受尽煎熬:孩子总是惹是生非,打架斗殴,上网打游戏,早恋……诸如此类,让家有男孩的父母头痛不已。难怪古希腊伟大的哲学家柏拉图早在00年前就曾经写道:在所有的动物之中,男孩子是难控制难对付的。男孩子果真就这么难教吗?男孩只能给父母制造麻烦,让他们伤透脑筋吗?在认真阅读本书之后,相信你一定可以得出一个否定的。
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