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音像跟着管老师教作文/梦山书系管建刚
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代序 致管老师的一封信部 跟着管老师:让作文报“火”起来 “小树苗”成长记 我们的《新周刊》 《幸福学生》带来幸福 作文教学由此开始 让“班报”成为种行 《阳光列车》:开往花香的未来第二部分 跟着管老师:让讲评课“热”起来 我的课 领着学生进门 讲评课上的争鸣 讲评课,越嚼越有味 讲评:倾听花开的声音 讲评课二三事第三部分 跟着管老师:让同学们“改”起来 修改的门道 我的修改绝招 我逗学生改作文 我们的啄木鸟行动 跟“差错率”作斗争 一篇作文和五次修改第四部分 跟着管老师:让后进生“亮”起来 对症下药,各个击破 我帮学生“找”作文 逮住后进生的作文劲 我与“问题大王”过招 融化那颗冰冷的心 “待优生”的作文也有春天第五部分 跟着管老师:让作文报“管”起来 百元大钞引风波 班报上的招募启事 我的班级管理好帮手 《杨柳月报》故事多 一次特殊的换座位 周报:舆论的力量附录1 《作文月报》的校际联动实验附录2 《评价周报》引爆“作教学命”编后 一群人可以走得更远
管建刚,男,1973年生,吴江市名教师。先后在《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《江苏教育》、《黑龙江教育》、《教师博览》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等十多家报刊发表教育文章70多篇。近年潜心作文教学改革与实践,《作文,走向生命的对话》、《把作文的“人本权”还给学生》等作文教学六次获省级嘉奖。
这本《跟着管老师教作文》汇集了30位一线小学语文教师学习管建刚教作文的教学故事与案例,具体包括如何让作文报和讲评课更吸引学生,让学生积极动笔改作文,如何发挥作文报对后进生的教育作用,以及作文报的管理智慧等。案例丰富多彩,文笔精彩生动,实践很强,对小学作文教学富有帮。
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