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音像走进科学史吕增建
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序言:不忘初心,耕耘科学史
辑一 科学进步的艰难与曲折
一 飞机发明的启示
二 w·汤姆孙与大西洋海底电缆工程
三 欧姆:1纪世界科学中心转移到德国的开路先锋
辑二 探索过程的思想与方法
四 物理学的理美:顿悟,以美启真
五 从量子力学的建立看类比思维的创新作用
六 被推迟的发现:库仑定律
辑三 发现机遇的把握与丢失
七 赫兹,永载史册的电磁波实验带给人类的福祉与启示
八 约里奥·居里夫妇与诺贝尔奖的3次擦肩而过
九 姗姗来迟的电磁感应
辑四 科学事业的发展与进步
一○ 诺贝尔科学奖的摇篮:卡文迪许实验室
一一 光的“微粒说”与“波动说”之争
一二 “神舟”号飞船载人航天工程和月球探测工程
辑五 载人史册的赞扬与谴责
一三 著名的学术会议:索尔维会议
一四 爱因斯坦与国际物理年
一五 从科学精英到科学败类
辑六 理论创新的魅力与价值
一六 牛顿:经典力学的集大成者
一七 爱因斯坦:统一场论的探索者
一八 霍金:宇宙之谜的探索者
辑七 科学之父的功绩与影响
一 九伽利略的实验思想对科学发展的影响
二○ 在科学与神学之间
二一 实验科学的发展
辑八 文明传承的责任与担当
二二 伊斯兰文明对近代科学发展的贡献
二三 玛丽·居里夫人的高贵品格与人格魅力
二四 玻尔与不朽的“哥本哈根精神
辑九 教育功能的分析与研究
二五 物理学史的素质教育功能
二六 力学史的人文素质教育功能
二七 科学史的创新素质教育功能
辑十 启迪睿智的讨论与践行
二八 实验领域的科学史向度研究
二九 科学史的作用:科学普及由静态向动态的转变
三○ 科学史的通识教育意义与价值
参考文献
后记
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