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  • 音像受伤的孩子和坏掉的大人陈志恒著
  • 正版
    • 作者: 陈志恒著著 | 陈志恒著编 | 陈志恒著译 | 陈志恒著绘
    • 出版社: 北京联合出版公司
    • 出版时间:2017-05-01
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    • 作者: 陈志恒著著| 陈志恒著编| 陈志恒著译| 陈志恒著绘
    • 出版社:北京联合出版公司
    • 出版时间:2017-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 字数:100千字
    • 页数:229
    • 开本:32开
    • ISBN:9787559621399
    • 版权提供:北京联合出版公司
    • 作者:陈志恒著
    • 著:陈志恒著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:49.90
    • ISBN:9787559621399
    • 出版社:北京联合出版公司
    • 开本:32开
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-05-01
    • 页数:229
    • 外部编号:9251316
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    Part 1? 受伤的孩子与渴求爱的灵魂
    01 孩子活的是谁的人生 ?
    02 当孩子口中只剩下“不知道”
    03 活在“无力世代”?
    04 都是他们的错!——当孩子出现“托付心态”
    05 只是“消极配合”?——当孩子不愿再和你对话
    06 讨爱的孩子
    07 说不出口的困境?——当孩子出现问题行为时 ?
    08 你是回到“孩子状态”的大人
    Part 2? 坏掉的大人与令人窒息的爱
    09 你的一句话,伤了孩子一生
    10 孩子的未来,你决定?
    11 别让孩子复制你的委屈
    12 现在的孩子很有问题?
    13 为什么孩子越骂越废
    14 为什么你无法对孩子放手?
    15 没有叛逆期的孩子们
    16 冷漠的大人与疏离的孩子

    Part 3? 在关系中带给孩子更多的力量
    17 老师,你愿意相信我吗?
    18 成为他人身边稳定而坚强的存在
    19 改变,一次一点点就好
    20 你不曾好好听孩子把话说完?
    21 “ 微咨询”的力量
    22 人工作者一定得“做点什么”吗?
    在真实的生活中了解自己——心理测验的迷思
    24 刚刚好的陪伴

    Part 4? 那些从孩子身上学到的事
    25 是帮孩子,还是帮你自己?
    26 从陌生到熟悉
    27 慢慢来,比较快!
    28 你和孩子的互动是真诚的吗?
    29 面对暴躁的灵魂,你准备好了吗?
    30 青少年辅导咨询的售后服务
    31 倾听的本事
    32 人工作不只是良心事业,更是专业

    陈志恒,心理咨询师、情绪调适专家、作家。

    彰化师范大学辅导与咨商学系硕士班,美国NLP大学认不错导师(Master Trainer),台湾地区地区地区神经语言程序学学会(TBNLP)常务理事。

    曾任学校辅导教师近十年,喜欢与学生聊天,引导他们化解成长中的烦恼。如今,辞去教职,成为专职咨询心理师,将更多的心思投入到与家长的沟通中,并到各级学校进行亲子教育的分享与训练。

    另著有《与情绪温柔相处》。

    ????? 如果您总是很用心、很用力、很挫折地在爱孩子,邀请您一起通过志恒老师温暖而朴实的文字,重新认识这“无力”世代下,我们和孩子间说不清的内在状态,通过实务经验“给力”的提醒,当我们安顿好自己时,也才能安顿孩子。
    ????? ——林上能(台湾阿德勒心理学会理事、成功高中辅导组长)

    ????? 我们自以为的爱,正在启动孩子对生命的热情,抑或让孩子失去生活的力量?我们自以为的爱,是真切的爱,让孩子在自由中找到真实的自己,或是盲昧的爱,只是企图让孩子在控制与压抑中成就我们自己?到底,我们是爱自己,还是真正地爱孩子?志恒老师通过这本书,不断提醒身为读者、也同时是老师或父母的我们,放下自己,重新检视与反思,进而觉察未曾察觉的那些“自以为”,从而启引我们以更全面的角度与方式来重新看见、认真看待每一个孩子。真正的爱,是看见孩子的价值,鼓励并陪伴孩子成为他/她想成为的样子。诚如书中点醒我们的,真爱,不应是阻碍,更不该是伤害。
    ????? ——洪一宾(台湾彰化高商教师、台湾师范大学教育系博士候选人)

    ????? 志恒用流畅、精炼且富情感的文字,描绘出多年在辅导工作中遇见的“青少年与大人们”,我阅读时总在心中喊着:“是的!这就是我想送给那些受伤与疲惫不堪的孩子、老师与父母的话啊!”是一本有故事、有方法的好书。
    ????? ——张佑诚(心理咨询师、毛虫艺术心理咨询所副所长)

    ????? 志恒在书中与家长和孩子的每一个互动,对我这个一线教师而言,实际而鲜明,经常发生在我教学的日常。而他想为孩子生命找到出口的理念与做法,则让我频频点头,我多么希望这是一本校园的辅导手册,让所有看到的老师都能帮孩子,找到踏实前进的力量。
    ????? ——余怀瑾(台湾教育大爱菁师奖获得者、作家)

    ????? 一直以来,我认识的志恒老师,是个充满爱的人,他对亲子教育的热情,对孩子成长的积极参与,都很让人感动。志恒老师帮了迷惘的孩子,以及许多忧心不已的家长,他在本书写下许多动人的故事,累积出一套协孩子与家庭的思维和态度,适合家长和人工作者。给大人们阅读,这本书,能让我们获得更圆满的亲子关系。
    ????? ——吴佩茔(咨商心理师、爱心理iSpace创办人)

          对于孩子,你给的是爱还是伤?
          青少年的心思是相当的,这个时期的孩子正准备迈向自立,需要感受自我价值,也需要独立做自己。只是,大人的爱,好沉重,孩子无法从中自在地活出自己的样貌。
          这是一本亲子家教的书。作者以自身在教育现场10年累积的实务经验,讲述了32个真实发生在孩子身上的故事,揭示他们内心无法言说的伤;巧妙融合心理学,让大人有机会接受自己内心的伤口,和过去的自己和解,学习真正爱孩子的方式,学习真正看懂、理解孩子,并和孩子一起追求生命的本质,活出真实的人生。

          真正的爱,是看见孩子的价值,鼓励并陪伴孩子成为他/她想成为的样子
          尹建莉老师真诚:“大人,请醒醒!不要把伤害传递给下一代!”
          台湾博客来书。中学心理辅导老师十年校园观察记录。
          *让孩子感到痛苦的不是,不是升学,而是每天密切互动的大人!
          爱不是越用力越好,也需要练习。
          心理咨询师、在校名师联合,一本献给父母与老师的真情书,让我们的爱成为孩子勇敢的力量,不再带伤前行。
     

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