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音像如何欣赏孩子的艺术作品如何欣赏孩子的艺术作品
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壹 如何理解孩子的乱涂乱画 贰 孩子作品粗糙不美观,家长如何理解这样的作品 叁 孩子总是重复地画同一种形象,家长如何理解 肆 孩子画得不像,感觉没有绘画天赋,还要学习绘画 伍 孩子几岁可以学习艺术技巧 陆 在学习实验艺术的过程中,一个很爱画画的孩子为什么回家不爱画画了 柒 艺术作品是如何揭示孩子内心世界的 捌 实验艺术创作对孩子思维方式的影响 玖 家长对艺术的认知决定孩子的发展方向 拾 如何看待孩子参加绘画赛
王,中国知名艺术教育家,著名艺术教育品牌“实验艺术教育机构”创始人。 硕士,于中央美术学院,师从哥伦比亚大学艺术教育家朱迪·波顿教授。“”开少儿实验艺术教育之先河,致力于通过“实验艺术”的方法培养孩子的创造力。从教二十多年,带领团队自主研发出4岁至18岁实验艺术课程体系,帮孩子在艺术实验的过程中去探索、去创造。目前,经过实验艺术系统课程培养出来的孩子大部分走向国际,与国际教育新思形成无缝对接,受到国际一类艺术院校的青睐。“”的教育理念也影响了很多艺术教育从业者,成为少儿实验艺术教育标杆。 “”曾组织多次大型艺术活动和展览,如《我们一起重建家园》(尤伦斯当代艺术中心),《远景拼图》(上海当代艺术博物馆),《我受伤了》(中央美术学院美术馆),《悬浮的城市》(尤伦斯当代艺术中心);“北京·北京”艺术展,“生长”教育三年展等。
孩子从2岁开始拿笔画画了,画得不像,您焦虑了吗?作为家长你的审美观念跟上这个时代的发展了吗?你的一句不经意的话,有可能伤到孩子的创造勇气。 如何理解孩子的乱涂乱画和总是重复地画同一种形象;孩子作品粗糙不美观,家长如何理解这样的作品;艺术作品是如何揭示孩子内心世界的;实验艺术创作对孩子思维方式的影响等10个问题,都是家长朋友关心的,书中都有生动的解答。 本书采用丰富的案例帮大家认识美育,正确欣赏孩子的艺术作品,认识艺术作品是孩子心灵的反映,能帮孩子释放压力,不能只从画面造型、色彩漂亮来欣赏孩子作品。重视作品内在的思想,通过正确地欣赏孩子作品,了解孩子的内心世界,做到通过欣赏孩子的艺术作品与孩子建立良好的沟通,培养孩子的创新精神,这是作者撰写本书的初宗。
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