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音像学前教育学基础李璧强主编
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章 学前教育概述
节 学前教育的界定
第二节 学前教育学及其研究对象与任务
第三节 学前教育与社会发展
第四节 学前教育与儿童发展
第五节 学前教育的目标与任务
第六节 学前教育制度
第二章 中国学前教育发展历程概况
节 中国古代学前教育
第二节 中国近现代学前教育
第三节 中华人民共和国的学前教育
第三章 国外学前教育发展历程概况
节 外国古代学前教育
第二节 外国近代学前教育
第三节 外国现代学前教育
第四章 学前儿童全面发展教育
节 学前儿童体育
第二节 学前儿童智育
第三节 学前儿童德育
第四节 学前儿童美育
第五章 学前教育课程
节 学前教育课程概述
第二节 学前教育课程的编制原理
第三节 学前教育课程的目标
第四节 学前教育课程内容的选择
第五节 学前教育课程的组织
第六节 学前教育课程的实施
第七节 学前教育课程的评价
第八节 学前教育经典课程方案
第九节 园本课程
第六章 学前儿童教学活动
节 学前儿童教学活动及其功能
第二节 学前儿童教学活动的设计
第三节 学前儿童教学活动的组织与指导
第四节 领域教学活动的设计与指导
第五节 主题教学活动的设计与指导
第七章 幼儿园日常活动
节 日常生活活动
第二节 自由活动
第三节 节日活动
第四节 外出活动
第五节 亲子活动
第六节 区域活动
第八章 学前儿童游戏活动的支持与引导
节 游戏活动及其功能
第二节 学前儿童游戏的影响因素
第三节 学前儿童游戏的条件
第四节 游戏活动的组织与指导
第五节 学前儿童游戏的实施
第六节 学前儿童游戏的评价
第九章 幼儿园环境创设与利用
节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设的原则
第三节 教师在幼儿园环境创设中的作用
第四节 学前儿童对环境的认识与介入
第五节 幼儿园环境创设实践
第十章 学前儿童教育的拓展与合作
节 学前儿童家庭教育
第二节 幼儿园与家庭的衔接与合作
第三节 幼儿园与小学的衔接
第四节 幼儿园与社区的合作
十章 幼儿园组织与管理
节 幼儿园管理概述
第二节 幼儿园管理原则与方法
第三节 幼儿园组织与制度
第四节 幼儿园总务工作管理
第五节 幼儿园保教工作管理
第六节 幼儿园人事管理
第七节 幼儿园公共关系管理
第十二章 学前教育评价
节 学前教育评价概述
第二节 学前教育评价的原则与内容
第三节 学前教育评价的基本过程、类型与方法
第四节 学前教育评价的理论模式
第十三章 学前教师职业
节 教师职业概述
第二节 学前教师职业概述
第三节 学前教师专业成长
第十四章 幼儿园教育实习指导
节 幼儿园实习概述
第二节 幼儿园实习的准备
第三节 各领域课程教育实习
第四节 保育实习
第十五章 学前教育研究方法
节 学前教育研究方法概述
第二节 学前教育常用研究方法
参考文献
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