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音像学前儿童体育闫晶,陈静主编
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章 学前儿童体育概述节 学前儿童体育的含义第二节 身体运动的基本原理第三节 幼儿运动系统的生理特点与保健第四节 儿童体育理论简介本章小结思考与练习第二章 学前儿童体育的价值节 学前儿童身体素质培养的意义第二节 身体运动与学前儿童身体的发展第三节 身体运动与学前儿童心理的发展本章小结思考与练习第三章 学前儿童体育活动的开展要领节 学前儿童体育活动的目的第二节 学前儿童体育活动的任务及活动实施的手段第三节 学前儿童体育活动的特点第四节 学前儿童体育活动的基本原则第五节 学前儿童体育活动的基本规律本章小结思考与练习第四章 学前儿童体育活动的内容与方法节 学前儿童基本动作的练习第二节 学前儿童基本体操的练习第三节 学前儿童身体素质的练习第四节 学前儿童体育游戏活动第五节 学前儿童运动器械的活动本章小结思考与练习第五章 学前儿童体育游戏的设计和创编节 学前儿童体育活动的设计第二节 学前儿童体育游戏的创编和运用第三节 民间体育游戏的开发和利用第四节 亲子体育游戏的创设本章小结思考与练习第六章 学前儿童体育活动的组织形式节 学前儿童体育活动的组织过程第二节 幼儿早操活动第三节 幼儿体育课第四节 幼儿户外体育活动第五节 形式的幼儿体育活动本章小结思考与练习第七章 学前儿童体育工作评价节 幼儿体质测定与评价的目的第二节 幼儿体质测定的项目指标及测定方法第三节 幼儿体质的评价第四节 幼儿园体育工作评价本章小结思考与练习附录 体育游戏活动设计精选参考文献
《学前儿童体育/学前教育专业“十二五”规划教材》以2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)和2012年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据,注重体现新的体育教育观,反映现代幼儿体育教育发展的趋势,以幼儿园体育教育及体游活动创设为主线,运用丰富的幼儿园体育教育经验和成果,整合相关多门学科的内容,突出体现了理论与实践的相结合,符合初学者的认知和学习特点,体现了对初学者认知、掌握和实践的基本要求。
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