实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
音像教师必须掌握的教育惩戒艺术郑立平//张乐华
¥ ×1
商品
服务
物流
序一:我为你喝彩(张万祥)序二:实践比争论更有意义(郑学志)章 教育惩戒的历史和现状 一、剖析教育惩戒的内涵——理清它与体罚、赏识教育的关系 二、古今中外话惩戒——翻开教育惩戒的历史 三、他山之石,可以攻玉——借鉴异国教育惩戒之精彩 四、在过度与缺失两端摇摆——认清我国教育惩戒的现状 五、该反对还是该提倡——倾听关于惩戒的两种不同声音 六、无规矩不成方圆——教育惩戒应遵循的五大原则第二章 教育惩戒的典型成功案例 一、渗透民主与科学的精神——魏书生的教育惩戒方式 二、彰显个与人文的魅力——郑立平的弹惩戒制度 三、运用《温馨班规》巧妙实施——郑州某实验小学的惩戒模式第三章 教育惩戒的常见误区 一、教师惩戒权不可“转嫁”——教育惩戒是教师的责任 二、为提高学生而惩——家长叫好,却不是正当的理由 三、纵容违纪≠尊重自由——放任学生意味着教师的失职 四、不要漠视学生的权利——随意的惩戒可能造成侵权 五、情绪宣泄式的惩戒不可要——惩戒应出于教育目的 六、切忌对学生搞“连坐”——教育惩戒不能伤害无辜 七、别拿学生当成人对待——惩戒应基于学生的身心发展特点第四章 教育惩戒的具体操作艺术和技巧 一、班规要定于惩戒之前——让惩戒有“法”可依 二、校纪班规面前人人平等——处罚切莫有失公允 三、惩戒应伴师爱而行——让学生感受到另一种形式的爱 四、惩戒应以尊重为前提——学生犯错并非失去人格 五、依错误的因素而惩——把惩戒转化成积极行为 六、带张笑脸去惩戒学生——教师的良好心态很关键 七、找到学生犯错的动机——给孩子一份特殊的爱 八、惩戒方式要因错因人而异——常用惩戒方式一览 九、实施惩戒要掌握分寸——不能体罚和变相体罚学生 十、惩戒宜及时进行——不能让学生存有侥幸心理 十一、做好惩戒之后的帮扶转化——避免惩戒产生副作用 十二、赢得家长的理解与支持——家校合力让惩戒更有效 十三、惩戒学生莫忘反思自己——生之错,师有过 十四、教师犯错也要接受惩戒——身教胜于言教主要参考文献后记
张乐华发展与教育心理学硕士,二心理咨询师,生涯发展规划师,山东省心理健康教育骨。在刊物上发表学术数十篇,2010年获“山东省心理健康教育个人”称号。 郑立平特级教师,全国(民间)班主任成长研究会创始人。全国十佳(初中)班主任、山东省十大创新班主任、齐鲁名师建设工程人选、山东省班主任培训工作专家、山东省教师研修课程专家,《班主任》、《班主任之友》、《山东教育》、《教师月刊》等杂志的封面人物。已出版《把班级还给学生》等著作多部,深受广大教师推崇。他以“爱心+智慧”打造自己的班级管理品牌,以“反思+创新”体味工作的魅力精彩,以“激情+坚持”创造教育的快乐幸福,被很多年轻班主任称为“神父”。
这本书既有对古今中外教育惩戒的回顾,又有对我国教育惩戒现状的认识;既有正面的意见,又有不同的声音;既有理的思考,又有大量鲜活的感案例;既有带教育者走出教育惩戒误区的指导,又有教育惩戒的具体操作艺术和技巧……它对教育惩戒这个焦点、热点问题,集中进行了论,可以说是关于教育惩戒的百科全书。如此全面而深刻地诠释教育惩戒的专著,这本书可能是部。从这个意义上说,它是值得每位教育者学习并收藏以备不时之需的书。
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员