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音像舞动治疗 舞蹈与心灵的对话赵研 编
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章 舞动治疗绪论
节 舞动治疗的先驱
第二节 舞动治疗的概念与原理
第三节 舞动治疗的心理学基础
第四节 舞动治疗师的角色与成长
第二章 动作分析
节 拉班动作分析
第二节 凯斯腾伯格动作侧写
附录 动作分析元素图谱汇总
第三章 切斯技法
节 切斯生平
第二节 切斯技法的核心理论
第三节 切斯技法的主要介入方法
第四节 切斯技法的团体治疗过程
第四章 真实动作
节 玛丽·怀特豪斯生平
第二节 真实动作的源起与发展
第三节 真实动作的原则与核心
第四节 真实动作的角色与程序
第五节 真实动作的设置
第五章 舞动治疗在人际关系团体中的应用
节 团体融人阶段
第二节 团体责任阶段
第三节 团体开放阶段
第四节 团体分离阶段
第六章 舞动治疗在内在小孩疗愈中的应用
节 内在小孩疗愈的相关理论
第二节 舞动治疗在内在小孩疗愈上的介入技术与方法
第七章 舞动治疗视角下的小学校园暴力预防应用
节 校园暴力简述
第二节 舞动治疗视角下的小学校园暴力预防
第八章 舞动治疗在生涯咨询中的应用
节 舞动治疗用于提升自我效能和职业胜任力
第二节 舞动治疗用于探索职业优势和激发员工潜能
第三节 舞动治疗用于促进人际沟通和团队合作
第四节 舞动治疗用于职业决策力的提升
第九章 舞动治疗在舞蹈编创和表演中的应用
节 舞动治疗融人舞蹈编创和表演的必要
第二节 舞动治疗在舞蹈编创和表演中的应用
第十章 舞动治疗在流行演唱训练中的应用
节 流行演唱与舞蹈
第二节 舞蹈治疗应用于流行演唱训练
参考文献
后记
赵妍:批中德舞动治疗师培训项目学员。北京师范大学心理学硕士,北京舞蹈学院讲师,主要从事舞动治疗、表达艺术治疗、大学生心理健康等领域的研究和教学工作。发表文章《舞蹈治疗对于舞者身心健康的意义初探》、《大学新生心理健康状况调查分析》、《艺术院校大学生人格特征研究》等十余篇。
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