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音像语文的生命意蕴(王崧舟诗意语文教学)王崧舟
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序辑 语文,用来 好课的三重境界 一切读写,只为重新发现自己 教育理想的守望 教学机智是怎样炼成的 幸福的 做自己的明灯第二辑 诗意问津 诗意·语文·梦想 诗意即本色 在不朽的文字中发现诗意 细读指向文本诗意 诗意的“水”,语文的“池” 牧养学生的诗意生命 营造课堂气场 价值反思:诗意在中获得新生第三辑 天下至文出童心 在美中我们安顿灵魂 教育当以慈悲为怀 谁知道真正的学情 让儿童与诗同行 儿童是成人之师 用活动作文重新定义儿童 童年情与审美表达 明心:回归儿童的智慧第四辑 追求语用学习的意蕴 发现语文 文本秘妙:语用学习的密码 从“语感”到“境感” 导向文字表达的语用 迈向积极语用 阅读的高贵 叩问语用学习的深层意蕴 没有美:语文空无一物 文字背后是人心第五辑 从灵魂返乡到文化知音 为什么读经典 古诗教学的实践智慧 不在实用而在文化 精神重建:文言启蒙课程构想 文言启蒙教学之“四读法” 用声音复活经典第六辑 精神结邻 用心如明月 灿烂林莘 才华如歌 绍国的“憨” 问道语文 气质·语文 念念不忘是初心后记
王崧舟,全国著名特级教师,全国劳动模范,全国“五一”劳动奖章获得者一浙江省十大育人先锋,浙江省小语会副会长,杭州市小语会会长,杭州市拱宸桥小学教育集团总校长。
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