加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
欢迎光临我们店铺!书籍都是正版全新书籍,欢迎下单~!!
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
音像让学生学会阅读(群文阅读这样做)蒋军晶
¥ ×1
商品
服务
物流
序·为什么是蒋军晶自序·我还给你们一个怎样的孩子章 什么是群文阅读 群文阅读到底长什么样 群文阅读与单篇阅读(课文阅读)有什么区别 群文阅读与主题阅读有什么区别 附:群文阅读教学的理论基础 群文阅读对学生的意义 练习默读、浏览等无声视读 提升阅读速度 适应真实的阅读材料 练习单篇阅读很难练习的阅读策略 感受、学习接近文学的表达 练习复杂情境中的思考力 群文阅读对老师的意义 逼着自己去阅读 强势改变课堂结构 优质的群文是如何形成的 议题如何确定 文章怎么选择 问题怎么设计 群文阅读的教学取向 用显的方式教表达 用显的方式教阅读 用显的方式教思考 群文阅读的操作取向 “阅读”的课堂 “安静”的课堂 群文阅读的操作方式 一篇带多篇 课内多篇 课外多篇 关于群文阅读的访谈第二章 文体与群文阅读 神话这样教 神话里的“” 神话里的神 神话的叙事结构 神话的叙事语言 课例:世界是怎么形成的 童话这样教 童话这样教,可惜了 山歌要唱,童话要讲 把讲台变成童话的剧场 发现童话的叙事特点 课例:感受同一个作家的不同风格 散文这样教 散文到底是指哪些文章 散文的特点到底是什么 散文要追索作者的原意 追索作者的原意要注意什么 追索作者原意的具体方法 课例:用感叹号和问号向虫子致敬 儿童诗这样教 以读为重心的诗教 以理解为重心的诗教 以写为重心的诗教 课例:句·诗 小说这样教 如何感知人物 如何聚焦情节 小说里的感动 小说与生活的联结 课例:比较,用的阅读策略 寓言这样教 比较快地得出寓意 寓意是比较明确的 得出寓意是有方法的 寓言教学可以做思维训练和哲学启蒙 课例:统整信息,归纳寓意 知识文本这样教 知识文本到底教什么 知识文本的主要阅读策略 关于非连续文本 课例:个儿大的草莓能不能吃第三章 群文阅读实践 群文阅读,做起来再说 通过群文学表达 “绕啊绕”的儿童诗 “反复结构”的童话 写“想”可以不出现“想” 通过群文学阅读 比较后的惊喜发现 抓住矛盾读懂诗歌 透过情节看想法 通过群文学思考 如何看待狐狸 课程实践
蒋军晶,特级教师,中学高级教师。儿童阅读推广人。2015年全国教育改革创新教师,2015年浙江教育十大年度影响力人物。曾获第六届全国小学语文青年教师阅读教学评比一等奖。应邀赴台湾、北京等地执教研究课、做讲座500余节次。出版有《从“课堂”走向“课程”——我的语文之路》《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》《小学生老舍读本》《群文阅读——新语文读本》等。
什么是群文阅读?优质的群文是如何形成的?不同的文体如何做群文阅读?通过群文阅读可以学什么?……在《让学生学会阅读(群文阅读这样做)》中,蒋军晶老师将自己多年做群文阅读的经验全部呈现出来。 蒋老师通过群文阅读,让学生的阅读量增,使学生向往精神生活,同时培养学生思考、发现的能力。他的群文阅读为提高小学语文课堂教学效率提供了一条极具可操作的新思路。 本书适合语文教师和语文教研员培训与阅读。
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员