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音像治理/新时代学生发展核心素养文库袁方成
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章 治理:从何而来?
节 治理与治理
一、治理
二、治理
第二节 从统治到治理
一、统治
(一)三十僭主(贵族寡头统治)
(二)卡诺莎之辱(宗教神学统治)
(三)朕即制)
二、当自由遇到“凯恩斯”(管理)
(一)自由放任与利维坦(保护型)
(二)凯恩斯主义神话(干预型)
三、奏响“三重奏”(治理)
(一)从划桨到掌舵
(二)“福利”之后
(三)社会的复兴
第二章 治理模式与规律
节 近代以来的治理
一、“守夜人”(个人中心主义)
二、“有形之手”(中心义)
三、“别拿酋长不当干部”(社会中心主义)
第二节 现代治理特征
一、从“独角戏”到“大合唱”(治理主体多元化)
二、“鞋子合不合脚,穿着才知道”(治理对象特色化)
三、用幸福丈量治理(治理目标人本化)
四、的“游戏规则”(治理方式规范化)
五、大数据牵手新媒体(治理技术现代化)
(一)人人都有麦克风
(二)大数据施政平台
第三节 治理一般规律
一、观念的转变(治理理念:从传统治理到现代治理)
二、“靠制度打动人心”(治理制度:从动员管理到制度治理)
三、从“大包大揽”到“多元共治”(治理主体:从单一到多元参与)
四、民主稳步走,法治快步走(治理方式:从专制到民主,从人治到法治)
(一)从国王到人民(从专制到民主)
(二)“法律说了算”(从人治到法治)
第三章 中的国治理:历史及经验
节 古代中国的治国理政
一、礼乐之治
(一)为国以礼
(二)为政以德
(三)施仁政,行王道
二、“法、术、势”治国
(一)严刑峻法出强国
(二)成败皆法
三、外儒内法
四、民为邦本,以德治国
(一)而亡
(二)安百姓,正其身
五、治国必先治吏
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